我的語文老師700字作文集錦

內(nèi)容簡介：無論處于什么年齡階段，都總有那么幾個(gè)老師對(duì)你們說過“你們是我教過最吵的學(xué)生”。我們總不以為然，最吵就... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！

《我的語文老師700字作文集錦》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！

第一篇：我的語文老師（初二/700字）

無論處于什么年齡階段，都總有那么幾個(gè)老師對(duì)你們說過“你們是我教過最吵的學(xué)生”。我們總不以為然，最吵就最吵，又不是第一個(gè)人這樣說我們。也總不懂老師教過的學(xué)生教過的學(xué)生是最吵的。在我的印象里好像每個(gè)老師都一樣，一樣的嚴(yán)厲。但是我卻遇到一個(gè)與被人與眾不同的老師，我的語文老師我的語文老師教了我很久，當(dāng)時(shí)我總是不做作業(yè)，她無可奈何只好叫來我的家長，所以我并不是很喜歡她，總覺得因?yàn)樗也疟话职謰寢屫?zé)罵。

后來到了六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期了，她教書教對(duì)的又好又快，大家都認(rèn)同她的教書。她對(duì)我總是細(xì)心教導(dǎo)，一看見我不會(huì)哪些題就教我。作為班主任的她，能擁有的課程很多。但她卻從不上語文課或者讓我們考試，她喜歡舉行辯論會(huì)，讓全班同學(xué)都參與，都在鍛煉。她也總讓同學(xué)上來上課，給大家鍛煉的機(jī)會(huì)。她怕我們覺得上課無聊，厭倦學(xué)習(xí)，總是想辦法把課堂氣氛弄得很有趣。她每次在我們犯錯(cuò)的時(shí)候的兇狠的讓我們罰抄，但不到半天就說不用罰抄了，總擔(dān)心我們太累，因此也總適當(dāng)?shù)臏p輕我們的作業(yè)。無論我們犯的錯(cuò)誤再大在不該，她都不會(huì)打我們，她說我舍不得，看見你們受傷我更難受，我相信你們會(huì)改好?？匆娝龑?duì)我們的期望與信心，那些“做壞事”的人總是愧疚的改過，她是在用心暖化我們。六一兒童節(jié)她給我們買蛋糕，陪我們做游戲，陪我們一起歡樂。要期末考了，要畢業(yè)了，一天課上她對(duì)我們說，能教的我都教給你們了，接下來要看你們自己的努力，我不能幫助你什么了，知道你們要畢業(yè)了舍不得大家，你們下課來不及寫的通訊錄，我把三節(jié)語文課給你們寫，希望你們記住今天，記住同學(xué)，記住這些快樂的時(shí)光。

在我的印象里我的老師好像總是帶著笑容，暖暖的，看見她的笑容就好像所有不快樂都被趕跑。

我喜歡我的老師，我喜歡她充滿歡樂的課，我喜歡她暖暖的笑容。我愛您，老師！

第二篇：我的語文老師（初三/700字）

“你說說你，一天天的坐在這里怎么聽的課？剛剛學(xué)過的文言文讓你翻譯幾句都不會(huì)?。　边@幾天我們從她嘴里聽到的最多的就是這句話了，每次語文課前，那句話就像魔咒一樣響在我的耳邊，嚇得我趕緊拿起語文課本，以為她就在我身后。

能讓我如此害怕的也只有老徐了吧！

老徐是教語文的，每次語文課前，原本想要玩鬧的心立刻收了回來，三步化作一步，沖進(jìn)教室，手忙腳亂地拿出語文課本，翻到剛講完的課文，進(jìn)入臨時(shí)抱佛腳模式，一目十行地默讀著課文，時(shí)不時(shí)抬起頭來背兩句，同時(shí)用眼角的余光瞄一下老徐是不是提前來候課了。期待著老徐遲到一小會(huì)，這樣至少在檢查時(shí)，不會(huì)那么尷尬。

一個(gè)身影出現(xiàn)在了班級(jí)的門口，手中抱著幾本書，邁著步子，慢慢地走上講臺(tái)，用一種深不可測(cè)的目光掃過全班，微微一笑："小璋，你起來背以下《誡子書》！”

當(dāng)然，她也絕不是個(gè)在學(xué)生印象里只有”恐懼”的老師，相反她與學(xué)生相處的很融洽。而她對(duì)自己的評(píng)價(jià)是“一個(gè)很古板的老師”，這大概是我目前為止聽到的最大的謊話。

老徐講課時(shí)十分風(fēng)趣，總能正中我們班同學(xué)們奇怪的笑點(diǎn)。比如，在講一些人物背景經(jīng)歷的時(shí)候，總會(huì)扯上幾句題外話，用現(xiàn)代的眼光調(diào)侃一下古文作者或是文章里的人物，可就這幾句題外話，觸碰到了我們的笑點(diǎn)，整個(gè)班級(jí)被笑聲包圍著，笑起來還像漲潮的海水般“一波未平一波又起”，起初，老徐還故作嚴(yán)肅的制止一下，“笑什么？有什么好笑的？”可沒過幾秒，她就被我們傳染了，兩只眼睛瞇成一條縫，手中的“打狗棒”還在不停的揮舞著，課堂上便在一瞬間活躍到了極點(diǎn)，之前的不快、嚴(yán)肅，便一掃而空了。

初一時(shí)，我們遇到了她；在初二時(shí)，我們尊敬她；在初三時(shí)，我們害怕她。現(xiàn)在，已經(jīng)是老徐教我們的第四個(gè)年頭了，還有一年，我們將離開這里，離開她了，我們與她相處的時(shí)間越長，便越舍不得她！

也許我們真的該好好珍惜這最后跟老師相處的一年了！

第三篇：我的語文老師（寫人作文/700字）

燕子老師，是我們班的語文老師兼班主任。燕子老師，對(duì)我們班的學(xué)生來說，就一個(gè)關(guān)鍵字胖。

如果寫作文要寫燕子老師的話，肯定少不了胖，矮之類的字眼。但我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密：燕子老師還會(huì)“72變”！

孫悟空會(huì)72變是出了名的，但燕子老師的72變也可能有人不知道，請(qǐng)你們聽我慢慢道來

首先，我來介紹一種燕子老師怒氣值升到滿變出來的動(dòng)物老虎！老虎，是燕子老師生氣時(shí)最強(qiáng)大的動(dòng)物，老師在用這種技能發(fā)火時(shí)，全班沒有一個(gè)敢說話的，仿佛是燕子老師這個(gè)森林之王把小白兔給馴服了。

接下來是有雙面性的小貓。這是燕子老師怒氣值降到最低時(shí)變成的一種雙面性的動(dòng)物，這時(shí)的燕子老師是非常溫柔的，但也不要激怒她，因?yàn)樵诿恳恢回堉卸紩?huì)藏著一只兇惡的大老虎，而大老虎的心里會(huì)潛藏著一句話：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓??？！”所以，這時(shí)候的燕子老師是雙面性的哦！

然后是古靈精怪又狡猾的狐貍。狐貍，是燕子老師在想辦法對(duì)付我們說話而變成的動(dòng)物?，F(xiàn)在，燕子老師也創(chuàng)造了制服我們腳底下有廢紙的辦法。燕子老師現(xiàn)在發(fā)明的辦法有星期制和撿“錢”制。星期制，在你在星期一題錯(cuò)時(shí)，那道錯(cuò)題就改一遍，星期二就是兩邊，以此類推，星期幾就改幾遍唄！還有一種星期制，電視上有一個(gè)廣告詞：“拼的多，省的多?！爆F(xiàn)在被燕子老師改成了：“說的多，寫的多?！焙翢o疑問，就是說的越多，寫的越多。然后是撿錢制，誰的座位下有一片廢紙，就等于十元。所以，都沒人敢在座位上留下廢紙了。別說，這種狀態(tài)的燕子老師出的主意效果還挺好，同學(xué)們個(gè)個(gè)都“怕”她。

最后，就是燕子老師的最好狀態(tài)燕子。燕子，毫無疑問，這是燕子老師的真身。大家都知道，燕子很招人喜歡，當(dāng)然，燕子老師那時(shí)也很招人喜歡。這時(shí)，燕子老師會(huì)說一些笑話，開一些玩笑，而且嘴甜甜噠。

燕子老師還真是有點(diǎn)兒深不可測(cè)呢！不過，要問我最喜歡哪個(gè)形態(tài)的燕子老師，我會(huì)毫不猶豫地回答當(dāng)然是她的真身啦！

第四篇：我的語文老師（四年級(jí)/700字）

在開學(xué)的第一天里，我以為我的語文老師是王靜老師，可是上語文的時(shí)候，卻是張艷麗老師。

上課鈴聲響了，張老師來到我們班上課，張老師頭發(fā)很短，中等身材，一張白白的臉上掛著一絲笑容，鼻子上架著一副眼鏡。

記得有一次，語文老師讓我們寫一篇作文，題目是《有趣的一件事》。寫著寫著我就詞窮了，我就想在手機(jī)百度上搜一篇抄下來，說做就做，我找到手機(jī)選了半天才決定了一篇，懷著喜悅的心情抄了下來。不一會(huì)兒的功夫，我就抄完了。到了周二，我把作文交到老師手里，老師用懷疑的'眼神看著我，說：“這作文是你寫的嗎？”老師好像看出了我的心思，我不好意思的低下頭說：“是是我寫的?！庇谑?，老師在我的作文中找到一個(gè)四字成語問我什么意思，我驢唇不對(duì)馬嘴的說：“哦，這是一起說一樣的句子?！碑?dāng)時(shí)我也不知道我說了些什么，我知道我瞞不住了。老師說：“不對(duì)，看來這是你抄襲的作文，說一說你為什么要抄作文？”我吞吞吐吐地說：“我我寫不出來。”老師接著說：“寫不出來，我可以教你。但是不能抄襲。”

張老師不厭其煩的教我怎么去寫這篇作文，最后，我學(xué)會(huì)了。老師又讓我寫了一篇作文，這次我用自己的語言，全神貫注地寫了起來，老師看到我認(rèn)真的樣子，不由得笑了。

上課時(shí)，她講起課來特別認(rèn)真。同學(xué)們，只要有一點(diǎn)不明白的。她就會(huì)返回來重新講。即使是下課了，只要有同學(xué)問她題。她也是停下腳步耐心地給他講解。有一次，我沒有認(rèn)真聽課，老師看出來我沒有聽懂，下了課就讓我去她辦公室，再學(xué)一遍。我的語文老師真是“捧著一顆心來，不帶半根草去?！庇只蚴恰按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

我只想說：謝謝您，我的語文老師！您教會(huì)我知識(shí)和道理，我會(huì)做一個(gè)敢于表達(dá)的學(xué)生，我也會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，我一定會(huì)用行動(dòng)和成績報(bào)答您。

第五篇：我的語文老師（初三/700字）

我們班的語文老師七年級(jí)就教我們了，厲害人物也。他長的很高，相貌比潘安差一點(diǎn)，飄逸的短發(fā)，像是正處青春期的美男子，他的眼睛特別利，能夠洞察班里的風(fēng)吹草動(dòng)，上課就如相聲，時(shí)不時(shí)就一陣笑聲。

他上課時(shí)，講著講著就開始講到其他地方去了，上次講那個(gè)《曹劌論戰(zhàn)》，以少勝多的戰(zhàn)爭，他就開始想到拿新中國成了之前的共產(chǎn)黨和那時(shí)強(qiáng)大的日軍，雖然實(shí)力差距大，但是最后卻贏得了戰(zhàn)爭，解放了全中國。老師說就像中國人民很多人像曹劌這樣的人，熱愛祖國，都團(tuán)結(jié)在一起，最后勝利了。老師還時(shí)不時(shí)來幾個(gè)笑話，老師說家里的寶貝女兒很聰明，他問他寶貝女兒知道的武器有什么?。俊捌降族仭?。老師的糗事也讓我們笑到腹肌都出來了。他到食堂吃飯，發(fā)現(xiàn)豬排不太新鮮，就去問打菜的師傅：“師傅，我發(fā)現(xiàn)這星期的豬排沒上星期的好吃?！睅煾嫡f：“胡說，這個(gè)就是上星期的豬排！。他是我們的老師的同時(shí)也是我們的開心果。

他也有愛好，就是籃球。

每個(gè)星期三都有一節(jié)活動(dòng)課，一下課其他班的同學(xué)們以光速飛到操場(chǎng)占領(lǐng)籃球場(chǎng)。我們?nèi)サ降臅r(shí)候，已經(jīng)沒有籃球場(chǎng)了，他一不小心見到我們?cè)诘却@球場(chǎng)，漫步過來說:“一起打吧，怎么樣？”心里一股涌來暖流。和他打球，他有時(shí)像是科比附身，三分特準(zhǔn)。不過有時(shí)候他也會(huì)出現(xiàn)各種哭笑不得的失誤。每天放學(xué)他熟悉的身影總會(huì)在那熟悉的籃球場(chǎng)。與他打球那次以后，發(fā)現(xiàn)原來老師可以像朋友那樣一起玩耍的，我好想珍惜這半年的時(shí)間，還有一學(xué)期將要離開這位老師，心里自然舍不得。

老師經(jīng)常會(huì)因?yàn)榘嗬镆恍┱{(diào)皮的學(xué)生而生氣，我想說的是，回來讀書不是為了應(yīng)付父母，應(yīng)付老師，讀書是為了自己的前途。

我想說的是：很感謝上天安排一個(gè)這么優(yōu)秀的老師在我們身邊，愿你往后回首往昔時(shí)還曾記得我們。

好了，這就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《我的語文老師700字作文集錦》，感謝閱讀！更多精選內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注作文網(wǎng)！