我心中的好老師700字作文示例

摘要：光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級升上了五年級，但我們不能忘懷施老師您對我們的教誨之恩。施老師是我一年級... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

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篇一：我心中的好老師（話題作文/700字）

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級升上了五年級，但我們不能忘懷施老師您對我們的教誨之恩。

施老師是我一年級的班主任，也是我的語文老師。施老師上課的時候，總是很認(rèn)真，很有耐心。

記得有一次上語文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會批評我們。施老師微微一笑，溫和地說：“不要怕，說錯了老師不會批評你的?！甭犕赀@句話，我的心里好象有一絲溫暖的陽光照耀著，使我不由自主地舉起了手。

施老師就像一位天使，解開我們頭腦中的迷團(tuán)；有時像一場溫柔的細(xì)雨，滋潤著我們，讓我們快樂的成長。施老師她不僅在課堂上教我們知識，還教我們做人的道理。

記得有一次，施老師要我們排演節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容是《小羊和狼》。不知怎么，施老師要我去充當(dāng)大灰狼這個角色。我聽了很不服氣，便生氣地問施老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當(dāng)！”施老師聽了，語重心長地對我說：“狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說演還是不演呢？”我聽了，笑了笑說：“對，我還是充當(dāng)一下吧”。

到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時間快到了，看我還沒到學(xué)校，施老師很著急，便騎著自行車來接我了。施老師到了我家，我一出門，施老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中，我模糊地發(fā)現(xiàn)，施老師的衣服幾乎濕透了，當(dāng)時，淚光已在我眼眶中閃動。到了學(xué)校門口，老天有眼，雨停了。我滿懷激動的心情為施老師表演了一場精彩的節(jié)目。最終，我們獲得了二等獎，雖然未獲一等獎，但我已經(jīng)盡了全力，可又有誰知道，為了這個獎項，施老師用了多少心血呢！

有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認(rèn)為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當(dāng)。

篇二：我心中的好老師（五年級/700字）

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師像春雨一樣滋潤著我們，無時無刻不給我們鼓勵。我心中的好老師是我小學(xué)三年級時的老師郭秀文老師。

郭老師長著一雙烏黑的、炯炯有神的大眼睛，金黃色的頭發(fā)，蘋果般紅紅的小嘴巴，還有兩排整齊雪白的牙齒。郭老師性格溫和，他是我們的語文老師，同學(xué)們都很喜歡她。

在我三年級的時候，一直有一件事令我忘懷。

記得那是開學(xué)的第一個星期，郭老師對我們班進(jìn)行了一次測試，我心中不由得出現(xiàn)了一點點小激動，因為語文題是我最擅長的了。老師迅速的發(fā)下試卷，并對大家說：“你們可要認(rèn)認(rèn)真真的做卷！”我當(dāng)時連聽都沒聽，只是覺得這題太簡單了，簡直就是簡單到像一年級的題一樣，我很快就做完了試卷，交上卷后我就開開心心的回到座位上去了，我心想：我肯定能考個好分?jǐn)?shù)，到時候老師一定會夸獎我的。

到了聽分?jǐn)?shù)的那一天，我懷著愉悅的心情來到了教室，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，老師邁著輕緩的步子來到了教室，她拿著一沓卷子，開始大聲念：“王新智，76分！”天哪，我竟然沒想到第一個會念到自己，我更沒想到我會考這么底，我小聲嘀咕著：“如果當(dāng)時我多檢查即便就好了！如果我當(dāng)時仔細(xì)讀一下題目就不會做錯了！”老師念完了分，就把我叫進(jìn)了辦公室，在辦公室里，我低著頭不敢看著老師，以為這是我考過最低的'一次分?jǐn)?shù)了，我不敢抬頭，老師也說不出話，辦公室里一片寂靜，靜的讓人窒息。幸好，郭老師先打破了沉默，她摸著我的頭說：“王新智，下次考試課要仔細(xì)認(rèn)真一點，千萬不能粗心?！弊詈罄蠋熡忠馕渡铋L地說了一句：“為了今后的生活，為了父母，也為了自己，要向自己的目標(biāo)努力！”

這些話在我心中刻下了深深的烙印，刻骨銘心。就因為老師的這句話，在今后的學(xué)習(xí)上，無時無刻不提醒自己，要向自己的目標(biāo)努力。

篇三：我心中的好老師（四年級/700字）

已知：

最喜歡哼唱那句歌詞長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己我非常喜歡、尊敬老師，在我的心目中，我最喜歡戚老師。她個子高高的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，還扎了一條俏皮的馬尾辮，走起路來一甩一甩的，很像一個可愛的小姑娘。她的臉上常常掛著甜甜的笑容，如同春天的和風(fēng)輕輕拂過，同學(xué)們都很喜歡她。

求：

我為什么最喜歡戚老師呢？

解1：

廖致遠(yuǎn)是我們班最調(diào)皮的學(xué)生，脾氣暴躁無常最喜歡打人。有一次，姜藹銘表揚(yáng)同學(xué)們佩戴紅領(lǐng)巾情況好，給每個人加0.5分，卻沒有給廖致遠(yuǎn)加分。那是因為廖致遠(yuǎn)沒有把紅領(lǐng)巾及時戴到脖子上，等檢查人員來了，才慢慢吞吞地戴到脖子上。廖致遠(yuǎn)立刻沖向姜藹銘，他哇哇叫著，氣憤地?fù)P起拳頭，正要打姜藹銘的時候，戚老師來了制止了這場事件。我們以為戚老師對廖志遠(yuǎn)這個罪魁禍?zhǔn)讜鹈叭伞⒋蟀l(fā)雷霆?？善堇蠋焻s順勢把廖致遠(yuǎn)拉到一邊，和風(fēng)細(xì)雨地說：你最近不是有進(jìn)步了嗎？老師為你感到高興。但是，今天你怎么又要動手了？廖致遠(yuǎn)站在那里滿臉愧疚，一聲不吭，一副悔不該當(dāng)初的樣子。這時，戚老師撫摸著他的頭溫和地說：算了，這次就原諒你吧，下次要乖一點哦。你一定會管好自己的，加油！廖致遠(yuǎn)使勁點了點頭，眼睛里噙著淚花

解2：

我寫的字龍飛鳳舞，想改總也改不了，很苦惱。媽媽只要看到本子上有這種字，就大聲地訓(xùn)斥我：這么不認(rèn)真、不專心、我看你的字好不了說的我一點信心都沒有了。而戚老師卻親切和藹地說：不要緊，只要你認(rèn)真、專心、一筆一畫地去寫就行了。你每天練一頁字給我看，我相信你一定能寫好！戚老師的話如陣陣暖流沁入我的心田，我有了信心。在戚老師認(rèn)真指導(dǎo)、耐心講解下，漸漸地，我的字有了進(jìn)步，我開心極了！真是謝謝您戚老師！

答：

戚老師，您對我們是那么的和藹可親，是那么的認(rèn)真耐心，您真像我們的好媽媽。所以你是我心目中最好的老師！

篇四：我心中的好老師（初三/700字）

“一只粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，滴滴汗水誠滋桃李滿天下；十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，點點心血親育英才澤神州”這是一副描寫老師的十字對聯(lián)，看到這個對聯(lián)，我想起了你——我心中的好老師。

她不是全校最好看，最優(yōu)秀，最溫柔的老師，但她卻是來得最早，回的最晚，最有責(zé)任心的老師。走進(jìn)辦公室你總能看到她認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)的專注模樣；課堂上，她風(fēng)趣幽默的講課，同學(xué)們聽得津津有味；她很關(guān)心住校生，經(jīng)常值晚自習(xí)給住校的同學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)；她常常告訴我們，友誼第一，競爭第二。她，就是我們的班主任——趙老師

她有著一頭短發(fā)，有著一雙因為疲勞而失去光澤的眼睛。她很瘦，可能因為工作勞累過度，她的身體十分虛弱，但就是這樣，趙老師也從來沒有請過假，生病了也依舊帶病給我們上課。她的臉上總是少不了一份喜悅和一份憂愁，也許是我們太淘氣了；也許是我們的成績又下滑了；也許是我們的作業(yè)沒有交全?？傊蠋煹男睦餆o時無刻的牽掛著我們。

有一次，我們班的調(diào)皮鬼又在課堂上亂說話了，趙老師生氣了，高高舉起了右手，本以為我們會聽到一聲響亮的耳光，可是當(dāng)‘調(diào)皮鬼’護(hù)住頭的那一刻我們卻看到趙老師的手輕輕地拍在他的手上，同時又聽到一聲老師說：“你這個調(diào)皮鬼，什么時候才能老實一會呢!”‘調(diào)皮鬼’紅著臉低下了頭。趙老師就是這樣一個和藹可親，關(guān)心學(xué)生的好老師。

趙老師是我心目中最優(yōu)秀的老師，他把我們從幼稚可笑的兒童，教育成了一個懂事乖巧的孩子，從愚昧走向文明的道路。她教我們知識;教我們做人;給我們關(guān)愛。在此，我想與所有趙老師教過的學(xué)生一樣深深感謝她對我們的淳淳教誨?？淘谀景迳系拿治幢夭恍?，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，趙老師的名字卻永遠(yuǎn)刻在我的心中。

篇五：我心中的好老師（寫人作文/700字）

班主任不像是一位導(dǎo)師，更像是一位“父親”。題記

望著墻上早已褪去的字跡，我的思緒也隨之飛去

一個風(fēng)雨交加的上午，凜冽的寒風(fēng)吹打著玻璃。我坐在教室里，低下頭哽咽著，唯恐別人聽到。數(shù)學(xué)成績沒考好，受到了老師的責(zé)罵；英語課上展示錯誤，受到同學(xué)的嘲笑；語文作業(yè)沒有完成，被叫到辦公室。一切的一切都發(fā)生在我身上，學(xué)習(xí)的壓力使我喘不過氣來，我?guī)缀跻舷⒘?。心中怒火使我產(chǎn)生了一個可惡又可恨的念頭放棄學(xué)業(yè)！

隨著上午最后一堂課的下課鈴聲，我早已按捺不住腳步跑到電話亭前，向媽媽訴說我的痛苦，懇求她能帶我回去。下午，我的思緒早已被鳥兒叼走，老師尖銳的目光仿佛充滿了殺氣，黑板上的文字像一只只厭惡的蒼蠅。我恨不得馬上離開這個“邪惡的人間地獄”！

終于！終于！終于我的媽媽來了，她帶我去辦公室。班主任豐滿而強(qiáng)壯的身體映入我的眼簾，頭上緊皺的眉頭如同遠(yuǎn)望的山連綿不斷。媽媽詢問我的情況，我一言不發(fā)的耷拉著腦袋。班主任一個箭步竄過，以迅雷不及掩耳之勢抓住了我。我想追隨媽媽離開的步伐，班主任如鉗子般的雙手死死的將我拷住。他只說了一句令我終身難忘的話：“學(xué)習(xí)是自己的事，無學(xué)習(xí)，無生活！”晚上回到宿舍，我久久不能入睡，偷偷地在墻上刻著“我想回家”。我沒有發(fā)現(xiàn)班主任早已在床頭佇立了許久，他那深切而又關(guān)懷的目光直直射入我靈魂的最深處。

四天的時間，班主任給我寫了四封信。那關(guān)切的話語仿佛就是一道道堅硬的枷鎖，不斷地禁錮著我這可惡的想法，使我那冰冷的心慢慢地融化。就這樣，我再一次步入正軌。想起三年來，您為我不知操了多少心，生了多少氣。我不禁慚愧，可能又是我使您長出了新的白發(fā)。

我成績的進(jìn)步是由您的心累換來的，我不斷地成熟是您諄諄教誨的結(jié)果！

老師啊，您如同我生命的警鐘，在我踏入一個彷徨而愚昧的噩夢時，是您及時喚醒了尚不成熟的我，您是我永遠(yuǎn)的導(dǎo)師！

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