寫綠色的500字以上六年級作文

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寫綠色的500字以上六年級作文

導(dǎo)讀：作文簡介，踏著一條幽徑，獨自走進(jìn)綠色的環(huán)抱。站在高處俯視，翠色欲滴的草地宛如毛絨絨的地毯。上面點綴著五顏六色不... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

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篇一：拜訪綠色

踏著一條幽徑，獨自走進(jìn)綠色的環(huán)抱。

站在高處俯視，翠色欲滴的草地宛如毛絨絨的地毯。上面點綴著五顏六色不知名的野花，就像是綠毯上的美麗圖案。微風(fēng)吹過，一根根綠油油的小草隨風(fēng)搖曳著。

我一屁股坐在上面，干脆躺了下來，躺在這綠色的地毯上，好軟好舒服??！草兒獨有的清香包圍著我，我忍不住滾了起來，從東滾西。樹枝上的鳥兒“嘰嘰喳喳”叫著，這是在向我問好嗎？我揮揮手回應(yīng)它：“你好，可愛的小鳥，你的歌聲真好聽！”“嘩啦啦”樹枝與我打著招呼，“你好，我很高興與你做朋友”

捧起一朵小紅花，細(xì)細(xì)聞聞，嗅到了大自然的清新；發(fā)現(xiàn)了一塊彩色的石頭，輕輕摸摸，我感受到了大自然的神奇；望望天空，一群飛翔的大雁排成“人”字。我閉上眼，多想變成一只大雁，飛過云層，遨游在湛藍(lán)的天空里。

累了，我閉上眼睛，沐浴著溫暖的陽光；呼吸著新鮮的空氣，感受著大自然的美妙慢慢地，我的身體開始悄悄地變得柔軟、變得輕盈，仿佛在融化，融化在這片綠色中

“沙沙沙，沙沙沙”，風(fēng)呼呼吹著。

“嘰嘰嘰，喳喳喳”，不知名的鳥啼，此起彼應(yīng)地互相唱和。

“知了，知了”，蟬也不失時機(jī)地加入大合唱。

“叮咚，叮咚”，靈泉的嗓音如優(yōu)美的美韻流了出來，流進(jìn)我的耳朵，流進(jìn)我的內(nèi)心

紅色的夕陽在水面上跳動，我該回家了。

等著我，小丘！我會一次又一次地來看你的。

篇二：綠色交通，從我做起

21世紀(jì)的今天，人類文明飛速發(fā)展，種種尖端科技層出不窮。隨著人民生活水平的不斷提高，私家轎車進(jìn)入千家萬戶。這給人民的生活帶來了質(zhì)的飛躍，走親訪友、上街逛市、外出旅游，無不伴隨著汽車。

可在給自己帶來方便的同時，你有沒有注意到汽車的大量涌現(xiàn)正逐步危害著人類呢？如今，各國燃油的使用量和價格節(jié)節(jié)攀升。而我國是個人口大國，對于燃油的需求量很大。石油并非可再生物，人們貪婪地開采石油，用不了多久，石油就會銷聲匿跡。汽車尾氣中含有許多對人體有害的物質(zhì)，嚴(yán)重污染著大氣。特別是大城市，空氣污濁不堪。雖然人類建設(shè)了蜘蛛網(wǎng)似的公路，形成了空中、地面、地下的立體交通網(wǎng)絡(luò)，但時常還會出現(xiàn)交通堵塞等情況，令人苦不堪言，真是“開汽車還不如騎自行車快”。中國人多地不多，停車難也日趨成為有車族的一大難題。馬路上，因車禍釀成的一個個悲劇慘不忍睹

難道我們就不能改變一下方式嗎？我們可以乘坐公交車、地鐵等出行。盡管有些不方便，但能節(jié)省燃油，減少尾氣排放，也不用遭受堵車之苦，更不用為了找一個停車位而發(fā)生“奪位戰(zhàn)”，何樂而不為呢？如果較近，就可以直接步行前去。什么，嫌累？沒關(guān)系，我們可以騎自行車出門，又省時又省力，還可以鍛煉身體，可謂一舉多得哦！

“綠色交通，低碳生活。”讓我們?nèi)巳藚⑴c，從今做起，為“低消耗、低污染和低排放的綠色交通生活方式”出己綿薄之力吧！

篇三：綠色生態(tài)夢想

我的心中，夢想著擁有一間沒有討人壓的霧霾，沒有烏黑烏黑的溪水，沒有，這就是我的綠色生態(tài)夢想，讓天更藍(lán)、草更綠，能讓魚兒嬉戲的河流變得清徹見底，但現(xiàn)在，我們城市是這個樣子嗎？

城市的上空每天都是如煙籠罩的，公園中隨處可見亂踩草坪的人，工廠排出的汗水，讓河流變的污泥濁水的，水中的魚兒無法嬉戲，它們居無定所，因為工廠排出的污水太多了，河流病了，魚兒病了，那么，他們什么時候能好起來？可能他們明天就可以好，也可能它們很久很久也好不了，這取決于我們。大街上，沒有一個人不帶口罩，PM2。5消不下去，反而更加嚴(yán)重，這讓城市的人們并沒有意識到危險，如果他們繼續(xù)破壞，總有一天，他們就會后悔。

讓我們的綠色生態(tài)夢想成為理實吧！不再每天都開車，不再往車外扔垃圾，工廠的廠長們，在這里我想對您們說一句話：“少排放污水，讓魚兒們獲得一個水清如鏡的生活環(huán)境，不要再排放不良空氣，讓我們生活在一個有蔚藍(lán)天空，有碧綠草地的環(huán)境中?！辈灰驗橐稽c錢，就將地球的自然破壞了，您們這一次擁有，但您們不可以不為下一代人，您們的子孫萬代還能不能獲得大自然所給予給我們的能源呢？

我們要有保護(hù)大自然的決心，因為我們有保護(hù)大自然的責(zé)任。很多人心中沒有綠色生態(tài)夢想，那是不行的，我們的大自然母親已經(jīng)力不從心，我們不能不再認(rèn)真對街保護(hù)環(huán)境的夢了，現(xiàn)在，讓我們每人心中都種下一棵保護(hù)綠色生態(tài)的種子吧！

篇四：我心目中的'綠色生態(tài)校園

生態(tài)校園，顧名思義是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)的基本原理與方法規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)、管理及運(yùn)行的人與自然關(guān)系和諧，各物種布局，結(jié)構(gòu)合理；自然環(huán)境優(yōu)良，物質(zhì)、能力、信息等高效利用且對環(huán)境友好的集學(xué)習(xí)、工作、活動，休閑功能于一體的人工生態(tài)系統(tǒng)。想到生態(tài)校園，我就不禁想到，祖國的迅速發(fā)展會在不久的將來，我們的小學(xué)也會成為人人向往的那樣：綠色生態(tài)校園。

綠色生態(tài)校園，自然少不了多種多樣的植被。這樣，我們可以將空余或荒廢的土地上種植出令人賞心悅目的花朵，讓學(xué)生們目睹花兒從含苞待放到悄然綻開的奇妙過程。到現(xiàn)在，樹幾乎成了“綠色”的代名詞，在綠色生態(tài)校園里，成片的樹是不能少的，春夏秋冬，樹木都會給我們帶來不同的感受。這些富有生機(jī)的植物，不僅美化了環(huán)境，凈化了空氣，還鍛煉了學(xué)生的觀察力，滿足了大家對大自然的好奇心，何樂而不為？

僅僅有植被點綴的綠色生態(tài)校園還是不夠完美的，我們不妨在種植花朵的花盆上做一些巧妙地設(shè)計，將花盆底部設(shè)計一個收集太陽能的零件，用科學(xué)技術(shù)將太陽能轉(zhuǎn)化為電能貯存，傳送至學(xué)校的總集電箱。這樣，一個花盆多種作用，不僅培育了爭奇斗艷的花朵，還為節(jié)學(xué)校增加了電能資源。

我相信在不久的將來，通過我們共同努力，科技創(chuàng)新，我們的綠色生態(tài)校園很快會成為現(xiàn)實！我們未來能在這樣一個美好的綠色生態(tài)校園中學(xué)習(xí)，是一件多么快樂的事情！

篇五：為大自然添一分綠色

我從小有一個夢，那就是能像樹一樣為人類付出，不求回報。

我小時候是這樣記“樹”字的，每一個村子都種了一棵又一棵的樹?！按濉弊种虚g夾了一個“又”，代表村子種了很多的樹。

今天學(xué)校實現(xiàn)了我的植樹夢。第三節(jié)課，江老師帶著笑意對大家說：“同學(xué)們！這節(jié)課植樹！”同學(xué)們一蹦三尺高，心里有說不出來的高興和興奮。

我們來到了田徑場，蔡康佳做領(lǐng)頭羊。他頭戴瓢，像植物大戰(zhàn)僵尸的鍋蓋僵尸。“植物們！開始備戰(zhàn)！”我偷偷地跟他開玩笑。江老師跟我們分好了組，開工了！

“我種桂花！冷自強(qiáng)上！”王欣怡指揮著冷自強(qiáng)，他是我們這組的大力士。

我搶著做工：“王欣怡！看我女漢子的！”

我看見冷自強(qiáng)用手刨著，我也卷起袖子，刨了起來。張慶順拿起鋤頭，一叉一鏟，土便一下鏟了起來。

“張慶順！看我的！”冷自強(qiáng)用力刨，一大塊土“刷”地一下蹭了出來。

“好樣的冷哥！”張慶順用華普表揚(yáng)冷自強(qiáng)，全場哈哈大笑起來。

“好啦！好啦！這個坑夠了！”王欣怡將桂花樹放入了坑中，“我們填土！”