【精選】六年級作文匯總9篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級作文 篇1

新一年的春天，已經(jīng)到來了，天，在一天天地變暖。

春，首先讓大家想到的應(yīng)該是大地回春，萬物復(fù)蘇吧！但今年，我有一個不一樣的春。這個春天，可沒“回春”而是還像冬天一樣，有些冷。不過，這可影響不到春天的景致。

小區(qū)里，金燦燦地迎春花已經(jīng)開放，一朵一朵，小巧伶瓏，給人一種細(xì)膩之感。樹上的廣玉蘭也已開放，高高地，立在枝頭，湊上去，能感到那股撲鼻的花香?；ò隇榧t色，邊緣有一抹白，再加上每片花瓣中間的一根綠莖，整朵花從下往上看，就宛如一幅畫，美不勝收。

春天那一聲響徹云霄的春雷，伴隨著春雨，來了。傍晚，伴著一聲聲春雷，春雨悄然而至。一顆顆豆大的雨滴一個連著一個地跳下來。雨越下越大。漸漸地，隨風(fēng)起舞，時不時，就會有一道劃破天際的閃電，伴隨著由遠(yuǎn)而近而的轟鳴聲，向我們宣告著，春天的腳步近了。

“一年之計在于春，一日之計在于晨。”春天，便是一年中萬物生機(jī)勃勃的季節(jié)，是一年中，養(yǎng)精蓄銳的季節(jié)！

六年級作文 篇2

成功，我渴望成功！

我不曾品嘗過成功的滋味。每一次都是如此，每一次成功都會和我無情地擦肩而過。有藍(lán)天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；有大海的呼喚，就不能讓博擊的勇氣在風(fēng)浪前退步；有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在苦悶中消沉。

我，一直渴望著成功。

有人對我說：“你語文成績每次都排在前三，數(shù)學(xué)都接近滿分，已經(jīng)很不錯了，為什么還說你沒有成功呢？”我也靜下心來，仔細(xì)想過，雖然能考這么多已很不錯，但冠軍與亞軍之間，不就僅僅相差一小步嗎？

理想就是一座高山，在攀登中，一定會收獲成功，而我所收獲的成功有多少？誠然，理想與現(xiàn)實是有差距的。

當(dāng)心中美好的憧憬與愿望同現(xiàn)實的無情與殘酷發(fā)生猛烈撞擊時，身心變得那般無力，那般無奈，那般脆弱，那般不堪一擊。昔日的理想如同明日黃花，往日的激情恍若流水，于是就漸漸頹唐，悲觀、怨天尤人。總之，那曾經(jīng)擁有的激情與夢想，昂揚與純真都消失得無影無蹤?？晌?，并沒有放棄。

既然我不相信宿命，就要用實際行為去質(zhì)問宿命論；既然不相信命運的安排，就要把命運發(fā)出的險球扔出去，我要把不滿表達(dá)成上進(jìn)，把委屈升華為奮發(fā)，把失意轉(zhuǎn)化成堅定，從一時的壓抑中醞釀出一生的執(zhí)著。我始終記得我的目標(biāo)。

我，渴望成功。

六年級作文 篇3

?。∥覀兊慕娌私K于可以洗了。

今天，我們五六年級的學(xué)生在食堂邊洗芥菜。我們每人拿了2—3棵芥菜到水池邊洗芥菜。只見水池邊人滿為患，我們只好到洗拖把的水池那邊去洗。同學(xué)們拿著芥菜向那水池跑去搶位置。不一會兒，人又?jǐn)D滿了，幸好我跑得快，搶了個位置，不然的話，位置就沒了。

我們打開水籠頭，開始認(rèn)認(rèn)真真地洗。先把那爛了的葉片摘掉，留下黃的和綠的葉片就行了。我一片一片地扒開菜葉沖洗著，連一點臟、一個蚜蟲也不放過。洗著洗著，突然我觸到了一個軟綿綿的東西，

我的手就像被電擊了一下。仔細(xì)一看，原來是一條大青蟲，正趴在菜葉上享受洗澡 帶來的樂趣呢!嚇得我把這棵芥菜一下子扔了，旁邊的同學(xué)都笑我膽小鬼， 我感覺到菜葉上的大青蟲好像也在嘲笑我。為了證明我不是膽小鬼，我鼓起勇氣，拾起那棵芥菜，拿下大青蟲扔掉，用腳踩死，又繼續(xù)洗菜。整棵菜洗完了，再把菜放入大的臉盆中，放滿清水再洗，再檢查一遍爛的葉片摘掉了沒有。

洗完了，我們用繩子將幾棵菜綁在一起，放在欄桿上晾干。

今天我不只學(xué)會了洗芥菜，還通過大青蟲一事，鍛煉了我的膽量，使我懂得了只有敢于面對困難，困難就會逃得無影無蹤。

六年級作文 篇4

說到責(zé)任，其實我們每個人都是很不負(fù)責(zé)任的?；蚴菍ψ约翰回?fù)責(zé)任，或是對別人不負(fù)責(zé)任，為什么呢？因為我們都覺得責(zé)任是別人的事，該付責(zé)任的是別人，所以，到最后的結(jié)果是我們大家都放棄責(zé)任。

我曾在一部電影聽到過這樣的一句話“責(zé)任，是上一代的事，我的責(zé)任就是放棄責(zé)任”，很明顯，這是一個正處在青春叛逆期的人所說的話，之所以這么說，原因有兩種，一種是自己根本就不想付任何責(zé)任，也就是自己放棄自己，另外一種是因為得不到別人該付的責(zé)任，享受不到應(yīng)該得到的責(zé)任，所以也同樣不為自己不為別人負(fù)責(zé)。

現(xiàn)在的我們也許不會全卸責(zé)任，但也不會多付責(zé)任，我該付多少責(zé)任我就付多少，有時還會討價還價，且責(zé)任對于我們來說已經(jīng)變成了任務(wù)式，我完成了就好，其他的我不管。我們每個人對責(zé)任的定義是不一樣的，有的人覺得責(zé)任就是做我該做的事，我做到了，就是負(fù)責(zé)任了，而有的人覺得責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，就是付出。

歌德曾經(jīng)說過“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛”，一個人做事的心態(tài)、態(tài)度、原則、作風(fēng)、風(fēng)格、習(xí)慣、思想，取決于他對責(zé)任的`詮釋。責(zé)任體現(xiàn)了一個人的心智、格局和胸懷；體現(xiàn)著一個人的使命、生活空間和追求。

我們應(yīng)該做個有擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)任的人，這樣，我們的人生才會更加完整，更加美好。

六年級作文 篇5

龍龍是一本能通古今、飽含學(xué)識的書籍，在一天，它覺得自己一個人學(xué)習(xí)太無聊了，于是它來到了動物村里找朋友。

”小熊，你愿意和我交朋友嗎？“書龍龍在紅綠燈處碰見了小熊?！睍?？能變紅綠燈嗎？快把紅燈變成綠燈吧！我等了好久了！“小熊抱怨道?！比绻梢裕熳儼?！然后再跟你交朋友?！啊蔽抑恢兰t綠燈的作用，這個我做不到。“書龍龍失落地說。

“小狗，你愿意和我交朋友嗎？“書龍龍在草地上碰見了正在散步的小狗。”書？可以實現(xiàn)愿望嗎？”小狗開始滔滔不絕地說出他的愿望。“當(dāng)博士、當(dāng)老師、當(dāng)動物村的名人......””我做......不到，我只能增加你的知識量，讓你為實現(xiàn)愿望打好基礎(chǔ)……”還沒等書龍龍說完，小狗就不耐煩地走了，書龍龍有些沮喪。

“小豬，你愿意和我交朋友嗎？”它在動物學(xué)校發(fā)現(xiàn)了小豬?！皶?？能填飽肚子嗎？”小豬摸摸肚子，一陣“咕嚕?！钡穆曇魝鱽恚蔽椰F(xiàn)在餓極了?！啊睂Σ黄?，我沒法填飽你的肚子，但我能用知識填滿你的腦袋?！毙∝i一聽沒有吃的頭也不回地走開了，書龍龍傷心極了。

書龍龍一個人孤獨地走在花園里?！盀槭裁礇]人和我做朋友？為什么？“書龍龍坐在池塘邊，看著水中的倒影，開始哇哇大哭?！睍堼垼阍趺蠢?？“小兔來池塘邊采蓮，聽見哭聲，就跑過來了?！毙⊥茫瑸槭裁礇]人要和我交朋友??？我是不是很沒用呀？“書龍龍擦了擦眼淚問道。”書籍是我們智慧的源泉和精神的力量，跟你一起能夠增長知識、開闊眼界，你的作用可大啦！它們不跟你交朋友是它們的損失，我來和你交朋友吧！“小兔親切地望著書龍龍。書龍龍聽了，立刻露出了笑臉。

書龍龍幫助小兔解決了難題，教給小兔學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。自從和書龍龍交朋友之后小兔在動物學(xué)校里每次都得第一名?！毙⊥?，你是怎么得第一名的??？”“小兔，你是怎么復(fù)習(xí)??？”“小兔......”許多同學(xué)都很羨慕，都跑過來采訪小兔。“多虧了書龍龍呀！“小兔用手指著書龍龍。大家這才明白書龍龍的優(yōu)點，紛紛上門和書龍龍交朋友了！從此，書龍龍有了數(shù)不清的朋友。

書是我們進(jìn)步的階梯、書是我們精神的食量、書是我們指路的明燈，就讓我們快樂地跟書交朋友吧！

評語：子琦，你用你豐富的想象力將人們要與書籍交朋友的道理蘊(yùn)含在了這個有趣的童話故事中，老師為你的創(chuàng)意點贊！故事中你充分運用了語言、神態(tài)描寫來塑造書籍與小動物們的形象，故事內(nèi)容新穎有趣，希望你再接再厲！期待你下次的佳作！

六年級作文 篇6

我想我們都知道四川汶川大地震，在這場地震還沒有來臨的時刻四川的人民們有的在吃著香甜可口的飯菜，而有的正在看著好看的動畫片，電視劇，還有的正在工作，等。而這些東西在這場大地震中變得什么都沒有了，沒有了好吃的飯菜，也看不成好看的動畫片了，也有的房子也沒有了，據(jù)我在電視上的了解我知，道了四川人死了將近一億人，我想聽到這個數(shù)字你一定非常震驚，四川人也在這次大地震中損失慘重，將近損失了三十億元，我還在電視上看見有非常多的孩子在這次地震中失去了生命，而有的人卻失去了自己的父母，看到了眼前這一幕我十分傷心。

在近幾個月來，我們中國的一部分舟曲又發(fā)生了泥石流，這種現(xiàn)象是因為在一場暴雨連下了兩三天水把沙子全融合在一起才形成了泥石流，這場大雨過后，就聽見非常多的哭聲這就是孩子們的哭聲這是因為在這次災(zāi)難中他們的父母為了保護(hù)自己而自己卻失去了寶貴的生命，這次泥石流中幾乎全部的房子都被泥石流沖走了，據(jù)統(tǒng)計介紹這次泥石流中也死了千人。

有些還在媽媽的肚里生活著的嬰兒，還有一萬多人在這次災(zāi)難面前不屈不撓戰(zhàn)勝了災(zāi)難，而最讓我傷心的是有一個年輕人出去打工，據(jù)說一個月才回來一次，在他工作的時候，忽然聽說了這個消息，因此他急忙跑回家而到了家卻看見自己的妻子躺在石頭上，而他的兒子還沒有消息，這個年輕人心想我一定把孩子找回來，年輕人不放棄找了三天三夜在第三天八時的時候發(fā)現(xiàn)自己的兒子，但醫(yī)生趕來的時候他的女兒卻已經(jīng)停止了呼吸，這個年輕人大哭一場，這個場景讓我非常感動。

看了上面這幾次災(zāi)難，我好想幫助災(zāi)區(qū)的人民，雖然我現(xiàn)在不能當(dāng)志愿者，但等我長大了我一定會盡自己的一切力量去幫助別人，讓災(zāi)區(qū)的人民重建起對生活的希望。

六年級作文 篇7

我們每個人很渺小，渺小到我們就只是宇宙中的一顆小小的細(xì)細(xì)的粒子，當(dāng)我們身上的光芒閃爍時，這顆小小的粒子也能照亮宇宙。我們每個人也都有自己各自的優(yōu)點缺點，當(dāng)我們只看到別人的缺點，卻不朝別人的長處看去的話，那么別人就是黯淡的， 可是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，并給予別人一定的尊重和感恩的時候，別人就是閃亮的，發(fā)光的，光芒那樣的耀眼，甚至連我們都可以被他們所感染，同樣被照亮的。

每顆粒子也都是不同的。在學(xué)校里也是一樣，有的人成績很好，有的人成績很差。很小的時候，父母就常常教誨我，要努力上進(jìn)，和好同學(xué)進(jìn)行比較，因為跟什么樣的人在一起，自己就是什么樣的人，近墨者近朱者赤。無論在怎么樣的班級，差的班級好的班級，重點班還是特長班，成績差就是最大的缺點，你身上多耀眼的光芒都遮擋不住的缺點。跟成績差的人在一起自己也就是差生，因為父母從小就給我傳輸?shù)倪@種思想。我也是從小就和好學(xué)生在一起交朋友的，可是不知道什么時候我這種思想也再潛移默化的改變著，因為遇到了她。

她是一個非常樸實的小女孩，可是成績卻很一般，無論在努力，似乎都是成績平平，她的相貌也沒有多么的好看只有氣質(zhì)略微突出。她一直坐在我旁邊，可是因為她的成績差我很少去搭理她，直到有一天發(fā)生了變化。

六年級作文 篇8

可別看我現(xiàn)在斯斯文文的，想當(dāng)年，我可是調(diào)皮的很，人稱“調(diào)皮大王”！

曾幾何時，我捉弄小區(qū)里那群小屁孩許多次，他們一見我就跑?；蛟S是在幼兒園里沒什么朋友，無處發(fā)泄的我將發(fā)泄對象變成了別人家的植物……

有一次，一些老人突然在一起討論，說自己種的花呀、菜呀都丟了。討論完，他們回去再找一找東西，咦，別人家丟的東西怎么會自己家的垃圾堆里？“為什么你家丟的花在我家這兒？”回來后一個中年人對老奶奶說?！拔疫€找到他家丟的菜和你家的西紅柿呢，你說怎么回事？”老奶奶也問。那些小孩都來湊熱鬧，把事情說成了什么靈異事件、有鬼等等。我在旁邊看著大家，眼中閃過一絲絲笑容，你們誰都不知道是我干的！

三年級時，我們多了信息與英語兩門課程。因為我之前補(bǔ)習(xí)過，所以有點基礎(chǔ)。英語老師在上完第一節(jié)課，讓我們認(rèn)識了每個字母后，布置了作業(yè)：給自己取個英文名。那時我同桌十分惹人討厭，我靈機(jī)一動，“你學(xué)過英語嗎？”得到否定答案后我說：“我來給你取英文名吧。”我假裝思考了片刻，“你覺得’pig’怎么樣？”我同桌立刻回答：“好?！蔽掖笙?，連忙告訴另一位同學(xué)（她也學(xué)過英語），同桌還覺得很是好聽，大叫：“pig，pig，真好聽！”我與那位同學(xué)笑得肚子都疼了。

現(xiàn)在，老師禁止我們下樓打籃球、禁止打架，只讓我們看書。沒其他事，就是為了讓我們少出事而已。我在被老師批評之后老實了許多，用老師的話說，就是“收斂”了。

課余閑暇之時，拿著手中的書，也常常想起，曾經(jīng)的我也調(diào)皮過。

六年級作文 篇9

看著桌上的“齊天大圣”，我又想起了前兩天的一件事。

那天黃昏，漫步在大街上，忽然看見前方有很多人圍在一起，走近一看，原來是一個行乞的人。周圍的人們正議論紛紛。

“這一定又是個騙子！”

“這么健壯的一個小伙子，怎么行起乞來了呀？”

這人很年輕，二十多歲的樣子，面色紅潤，眉清目秀的。頭發(fā)不像其他一些乞丐那樣亂，頭上還著一頂紅色的小帽。穿這一套運動服，雖說破舊了些，但看得出還是名牌的。

他的這身打扮，怎么看怎么都不像乞丐。哪有這樣的乞丐呀！

繼續(xù)往前走，一個精美的工藝品吸引了我的目光。那是一個用橡皮泥捏成的齊天大圣孫悟空！這個孫悟空不僅吸引了我，還引來了一群小孩子，他們都對著父母哭著嚷著要買它，沒辦法，父母只好滿足了孩子的愿望，一元，兩元……做泥人的老爺爺接過錢，把一個個孫悟空遞給了孩子們?？粗⒆觽兛鞓返臉幼?，父母笑了，老爺爺也笑了，兩眼都瞇成了一條縫！接著，他又開始了新的創(chuàng)作……

看著這位老爺爺，再想想先前的那名青年，我可真為那青年趕到可恥！他正值壯年，本可以去打拼一番事業(yè)，光宗耀祖。可他卻在干什么？卻在行乞！這真是墮落！是自棄！是對自己極端的不負(fù)責(zé)任！