以日子為主題六年級作文500字

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第一篇：有風(fēng)的日子作文

天陰沉沉的心也被感染了，走在回家的路上，心卻好像在刀尖上游走。臉上滴落的淚水打濕了手里的試卷，大大的紅叉被淚水模糊成了一片，顯得有些刺眼。低的可憐的分?jǐn)?shù)讓我不知所措，只有讓眼中的淚水肆意的流淌。

放假的日子，父母沒有追問我的成績，或許他們已經(jīng)在我的臉上看到了那可憐的分?jǐn)?shù)。我不再像以往一樣要求父母為我買這買那，也不再在朋友面前暢談我的理想，感覺自己就像是一個(gè)失敗者。我把自己關(guān)在屋子里，一點(diǎn)不管父母的勸說，像極了一只斷翅的小鳥。

開學(xué)的日子越來越近了，一陣陣風(fēng)吹落了樹上的枯葉，把一切都顯得十分凄涼。我害怕開學(xué)，我害怕聽到同學(xué)們嘲諷的語氣，害怕看到老師失望的眼神。我甚至希望這陣風(fēng)能把開學(xué)的日子吹得長一點(diǎn)，將那可憐的分?jǐn)?shù)吹得高一點(diǎn)。可是一切都沒有改變，開學(xué)的日子如期而至，我的分?jǐn)?shù)也沒有絲毫改變。

上學(xué)的路不遠(yuǎn)不近，10分鐘的路程走了近半個(gè)小時(shí)，一陣陣風(fēng)吹亂了我的.頭發(fā)，更吹亂了我的心。一陣上課鈴聲響起，我像個(gè)竊賊一樣躡手躡腳的走進(jìn)了教室。

我的心亂極了，但使我吃驚的是，同學(xué)們并沒有嘲笑我的分?jǐn)?shù)，而是和我一起分析我出錯(cuò)的原因；老師更沒有對我失望，他安慰我一面鼓勵(lì)我再接再厲。原來他們依然愿意相信我，這時(shí)的我才豁然開朗。

還是那段放學(xué)回家的路，不同的是，我仿佛看到了許多美麗的花朵，一陣風(fēng)兒吹來，吹開了天邊的烏云，帶來了一陣清涼，也帶來了陣陣花香。

原來，風(fēng)不僅吹落了枯葉，更吹走了天邊的烏云，帶來了清涼和花香。

第二篇：彩旗飄揚(yáng)的日子

沐浴著陽光，伴隨著春風(fēng)，我們迎來了實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年一度的運(yùn)動會。

排著整齊的隊(duì)伍，踏著歡快的步子，我們來到了寬闊的操場。八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)，校長拿著話筒宣布：“實(shí)驗(yàn)小學(xué)2014年春季運(yùn)動會現(xiàn)在開始！”話音剛落，操場上便響起了雷鳴般的掌聲，運(yùn)動會拉開了序幕。

首先出場的是莊嚴(yán)的國旗隊(duì)：你看他們手舉國旗，昂首挺胸，穿著校服，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)。他們步伐整齊劃一，精神抖擻，堅(jiān)定的眼神目視前方?；鸺t的國旗時(shí)刻激勵(lì)著我們，為中華之崛起而讀書！

團(tuán)團(tuán)花束，映襯著青春的笑臉，花束隊(duì)正以嬌美的身姿，燦爛的笑臉走向主席臺。他們舉著五彩的花束向運(yùn)動會獻(xiàn)禮。緊隨其后的是英姿颯爽的彩旗隊(duì)。一面面彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，紅的似火，粉的如霞，黃的如金，藍(lán)的如潮。它象征著豐富多彩的校園生活，象征著我們奮發(fā)有為的精神面貌。

開幕式結(jié)束，比賽開始了：你看，那賽場上的運(yùn)動健兒，一個(gè)個(gè)活動著筋骨，摩拳擦掌。最引人注目的便是我們班的“飛毛腿”李佳欣。隨著老師一聲“預(yù)備”。大家屏息凝視。“砰”的一聲響，運(yùn)動員們像離弦的箭，飛快地奔跑。李佳欣也不甘示弱，挽起袖子，身穿綠色的運(yùn)動服，飛奔在跑道上。同學(xué)們歡聚一起，為她吶喊助威。李佳欣聽到響徹云霄的“加油”聲，似乎跑得更起勁了。一眨眼的工夫，李佳欣如歡快的小鹿沖向終點(diǎn)。終于，她奪得了女子200米短跑的第一名寶座。

操場上的歡呼聲一浪高過一浪，同學(xué)們都沉浸在這無比的喜悅之中

第三篇：值得回憶的日子

光陰如箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活過去了，想想我們即將離開這個(gè)充滿歡聲笑語的校園，離開相處了六年的老師和同學(xué)們，心中充滿了不舍和留戀，過去的種種像放電影似的涌上心頭

忘不了同學(xué)們因比賽勝利而發(fā)出的歡呼聲；忘不了同學(xué)們因排列文化節(jié)的節(jié)目吃苦受累也互相支持；忘不了同學(xué)們舉行班級辯論賽時(shí)的面紅耳赤，忘不了大家在一起生活學(xué)習(xí)六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

記得去年我們班主任老師過生日的時(shí)候，同學(xué)們?yōu)榱撕屠蠋熯^一個(gè)難忘的畢業(yè)班生日，大家拿出自己的零用錢湊在一起，一起裝扮著我們的教室，一起為老師買蛋糕，一起把最美好的祝福給我們最敬愛的老師，清脆悅耳的笑聲縈繞在我的耳邊，眼前浮現(xiàn)出同學(xué)們一張張快樂的笑臉，真希望時(shí)光能夠停留在那一刻，讓老師青春永駐，讓同學(xué)們永遠(yuǎn)快樂相伴

還記得上課時(shí)我們一起傳遞的小紙條，趁老師不注意，將小紙條扔到另一個(gè)同學(xué)桌上，同學(xué)又加上一句，紙條又到了其他同學(xué)手上，就這樣，你一句，我一句，小紙條成了我們之間溝通的小小橋梁。下課了，幾個(gè)女同學(xué)圍在一起說著悄悄話，不時(shí)地交頭接耳，不時(shí)傳出會心的笑聲，還有幾個(gè)男同學(xué)圍在一起玩著刺激的真心話大冒險(xiǎn)，然后用各式各樣的方法對大家進(jìn)行懲罰

盡管再過幾天，同學(xué)們就要各奔東西了，但是我們永遠(yuǎn)也不會忘記那些成長歲月中的故事，永遠(yuǎn)記得我們?nèi)绺溉缒傅睦蠋焸儯麄儙Ыo了我們知識、鼓勵(lì)、力量、信心

第四篇：那段孤單的日子

人生就像是公交車，每到一站，都要離開一些人并接納一些人。

剛上初一的時(shí)候，總覺得心里空落落的。小學(xué)形影不離的好朋友都各奔東西了，那時(shí)的我可以用形單影只來形容了。無論是面對老師，還是同學(xué)，都有些抗拒。因此，干什么都一個(gè)人。

班里的同學(xué)，他們互相寒暄、嬉戲，更映襯出我的孤單。我就像是秋天的落葉，毫無往日的生氣。有的只是人生茶涼的悲傷。

這種孤單，不只是在學(xué)校里，在家里也會有。

隨著年齡的增長，與父母的代溝越來越深，一回家就徑直走向房門，把門鎖上，一個(gè)人呆在里面。每天只有在這奇異的清靜中，我一天的壓力才得以緩解，每天只有在吃飯的時(shí)候，一家人才聚在一起。只是沒有共同話題來聊天，但誰也不愿意先開口。于是一家人就在這死一般的寂靜下吃飯。

我可以聽一首歌一晚上，也可以認(rèn)定一個(gè)朋友一輩子，但我的好友已離我而去，我的世界已失去往日的色彩。

我想問，難道初中三年就一直這樣過去嗎？

答案是沒有，這是在開學(xué)后三、四個(gè)星期后，得到的答案。

我與同班同學(xué)之間發(fā)生了微妙的變化。從禮貌到嬉鬧，從嬉鬧到打罵、調(diào)笑，從調(diào)笑到有了同一個(gè)愛好。同學(xué)之間的友誼蒸蒸日上。

我不知道是從什么時(shí)候有了異口同聲的默契，但我喜歡這種感覺，如果你問我，我是怎么融入到班級里的，我肯定回答不上來，

經(jīng)過那段孤單的日子，我明白人生就像坐公交，不到終點(diǎn)站，就不知道誰會陪你走到最后。

第五篇：在沒有電的日子里

這是一個(gè)星期六，一個(gè)沒電的星期六。

看看鐘，才6點(diǎn)，我正準(zhǔn)備繼續(xù)睡，突然想起今天有我最喜歡看的節(jié)目《爸爸去哪兒》，現(xiàn)在估計(jì)開始了。我揉了揉惺忪的睡眼，打開電視看了起來。剛到7點(diǎn)1刻，電視突然自動關(guān)了。停電沒關(guān)系，反正今天上午我去參加書法等級考試，到中午就該有電了！想到這兒，我便下了床。

可是事與愿違，中午還是沒有來電，我有些沮喪。還好，我最近剛買了一本書，便得意地想：幸好我有先見之明。看完書才13點(diǎn)多，仍舊沒來電。焦躁不安的情緒開始作祟了，我在床上翻來覆去，嘴中還不停地念叨著：“怎么還沒有來電??！”又過了幾十分鐘，還是沒有來電，我的心中如烈火焚燒：供電所的人都在干什么呀，我要投訴他們！

接下來的時(shí)間里，我的心情此起彼伏，一會長嘆一口氣，自言自語道：“算了吧，今天是不可能有電的了！”一會兒攥緊拳頭罵道：“該死！”一會兒盯著鐘想：應(yīng)該快有電了吧。

晚飯時(shí)還沒有來電，我絕望地想：看來今天的晚餐“伙伴”只能是蠟燭了！還好，爺爺?shù)碾妱榆囉须?，我趕緊打開車燈照明，真是“雖說今夜月兒圓，但求電來解憂愁”??！剛吃到一半，客廳的燈亮了，我立即高呼起來：“來電萬歲！”隨即將陣地轉(zhuǎn)移到了房間。

經(jīng)過這次的停電危機(jī)，我深深地感到?jīng)]電的世界的可怕！

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