小學(xué)六年級(jí)作文范文450字（精選10篇）

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)作文范文450字（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)六年級(jí)作文1

那支離破碎的玉鏡中，是不變的容顏，是凄楚的美麗。她緊鎖的眉宇間，是擔(dān)心，是期望，還是對(duì)過往哪些泣血的愛的回眸。

在坡下，那個(gè)人還沒回來。她的將軍還在浴血奮戰(zhàn)。

記得他曾說過，這一戰(zhàn)結(jié)束，他便和她能卸甲歸田男耕女織，她豈敢奢望。她知道那是最美的謊言。他是力拔山兮氣蓋世的王啊，西楚的王！

戰(zhàn)馬的所鳴，將士的怒吼，依稀可見。

紛亂的馬蹄聲，劃破蒼涼的夜晚，她微微一驚，王回來了！

她鎮(zhèn)定的拔出匕首，點(diǎn)點(diǎn)艷紅的鮮紅染紅大地，她眷戀的看了一眼王，他不再高在上，此刻她看到了他刻骨銘心的痛，一切足以。

英雄末路，美人誓死相隨。

夜，漠然的看著這世間悲劇上演，天，空洞的注視這絕世戀情謝幕，空中彌漫的只有虞姬的愛，霸王的痛，紅顏易碎，天地哭泣。

那悠悠的，凄楚而充滿了哀愁的事，在天邊的沙場回蕩著。夢已經(jīng)失血，天空翻卷著熊熊火焰。烏雅馬嗯咆哮撕裂長空。

　　小學(xué)六年級(jí)作文2

轉(zhuǎn)眼間，我們在學(xué)校一起度過了六年了。

再見了，同學(xué)們。從當(dāng)初入校我們懵懂無知，到如今風(fēng)華正茂，我們一起走過了很多事。真的沒想到當(dāng)初第一次相見的陌生人如今竟然成了彼此生命中最重要的人。謝謝你們，在我傷心難過時(shí)，你們送來第一句安慰；當(dāng)我受傷時(shí)，你們送我去醫(yī)務(wù)室，擔(dān)憂地注視著，安慰著我；當(dāng)我有心事時(shí)，你們愿放下手中的事來與我談心……

再見了，同學(xué)們，愿你們的未來風(fēng)調(diào)雨順，道路通暢，已有些成熟的面孔帶著略顯稚嫩的心靈為祖國撐起一片新天地。

再見了，老師們。感謝你們的諄諄教誨，感謝你們在我們?nèi)松挟嬌蠞饽夭实囊还P，不管做什么事，我的耳邊都會(huì)時(shí)不時(shí)響起你們的聲音：點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)的表揚(yáng)，灰心喪氣時(shí)的鼓勵(lì)，做錯(cuò)事時(shí)的責(zé)備，將要犯錯(cuò)時(shí)的制止……謝謝你們！

你們也許會(huì)再教無數(shù)屆的學(xué)生，但對(duì)于我們來說，你們是那么重要，愿你們事業(yè)有成，越來越好！

再見了，老師同學(xué)們，再見了，校園。

當(dāng)我再走到校門口——我初次來到這里的地方——兩片葉子落下一片寫下我們遇見一片記載我們離別……

　　小學(xué)六年級(jí)作文3

說到美麗，相信大家首先想到的必是鮮艷的花朵，美麗的蝴蝶，而在我眼中，最美不過烏鴉。

老鷹在幼鷹小的時(shí)候；無微不至的照顧，教會(huì)它捕食，筑窩，照顧自己；用堅(jiān)硬的肩膀扛起來往的敵人，捕殺獵物卻先讓幼鷹吃；幼鷹從小被無憂無慮地著，老鷹為了讓它學(xué)會(huì)飛翔，把它推下懸崖，當(dāng)幼鷹滿身是傷地飛上藍(lán)天后，再?zèng)]有回來看過老鷹，老鷹很傷心，卻從來沒有想過，他自己當(dāng)年何嘗不是如此……

老鷹在世人眼中從來都是勇猛堅(jiān)強(qiáng)的代表，卻終究無會(huì)感恩，而烏鴉，縱然世人對(duì)它們誤會(huì)重重，可它們并不懼，它們能預(yù)測危難，會(huì)報(bào)恩。

烏鴉，它生出來的時(shí)候，全身光溜溜的，卻依然是黑不溜秋的，并不出彩。老烏鴉捕捉蟲子給小烏鴉吃，小烏鴉卻僅是咬斷一半，將剩下的留給母親。在長大之后，仍然與老去的母親一起居住，每日喂著母親，因母親老去失去咀嚼的能力；小烏鴉每天就一次一次地將咀嚼過的食物喂著母親，從未弄棄過母親，丑陋的外表，卻住著美麗的靈魂。

外表太美麗，沒有一顆孝敬的心，再美麗又如何，縱然外表不美麗，但內(nèi)心美麗就是真的美麗。

　　小學(xué)六年級(jí)作文4

馬上就要畢業(yè)，還是給大家一些善意的忠告吧。希望你們都能暗自努力，都努力超越別人，因?yàn)槲覀兛傆幸惶煲淼模袁F(xiàn)在就更努力些吧。

我個(gè)人其實(shí)覺得自己是還OK的，因?yàn)槲易约旱膶W(xué)習(xí)真的是挺棒的，不是吹的啊，我在學(xué)習(xí)上真的是不放松的，我呢，怎么說呢，就是那種平時(shí)你看起來迷迷糊糊，但是我遇到大事時(shí)是從不含糊的。他們都說我是那種不動(dòng)聲色還能把所有事情都做好的人，其實(shí)太夸張了吧，我也沒有那樣的，你們所謂的我幸運(yùn)，其實(shí)全都是用努力做代價(jià)的平等交換。

造物主真的不會(huì)偏心的，他一定是公正的，你有多努力，你就能站的多高，這個(gè)道理，我很小的時(shí)候就明白了。某一天我去看書法展的時(shí)候，看到一個(gè)孩子一動(dòng)不動(dòng)的站著，他的父母很嚴(yán)厲的對(duì)他說著什么。我很好奇的，后來我媽對(duì)我說，看看人家，孩子還小亂扔垃圾，父母看見了居然讓站了兩個(gè)鐘頭了，而且這個(gè)孩子還一動(dòng)不動(dòng)的。我沒有佩服過多少人，但是我特別佩服他，這樣的孩子，長大了絕對(duì)會(huì)有出息！

還是用張藝興的話來結(jié)尾吧：“越努力越幸運(yùn)”，共勉。

　　小學(xué)六年級(jí)作文5

“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你……”

時(shí)光一閃即逝，曾經(jīng)的我們一起在學(xué)習(xí)中成長，在困難面前相互幫助。高興了我們會(huì)歡笑，傷心了我們會(huì)流淚，就像童話里的說的一樣，簡簡單單，明明白白。

你曾經(jīng)說你討厭我，可是我清楚的.記得，一年前那次有人偷偷說我壞話，是你為我說話，也是你在別人欺負(fù)我的時(shí)候和我一起承擔(dān)。他們打我、罵我，是你像電影里的超級(jí)英雄一樣站出來，那個(gè)時(shí)候我就知道你說討厭我是在騙我。

你的學(xué)習(xí)成績一直都很好，而我的成績卻怎么都是倒數(shù)幾名，我們就好像兩條不可能相交的平行線，可是我們偏偏在畢業(yè)的最后一年產(chǎn)生了交點(diǎn)。你總說我們還年輕沒必要裝作大人的樣子傷感什么，一眨眼就要畢業(yè)了，我們注定要去兩所不同的學(xué)校。你走你的陽關(guān)道，我過我的獨(dú)木橋。

雖然我們其實(shí)心里都不想這樣，可是我們沒有辦法去改變什么，只能看著彼此漸行漸遠(yuǎn)。

再見了，我的朋友。希望以后再見面，我們依然像現(xiàn)在一樣是很好很好的朋友。

也許，隨著時(shí)間和距離的隔離我們會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，總有一天你的心里再也想不起我的樣子......

　　小學(xué)六年級(jí)作文6

丑小鴨——一個(gè)眾所周知的弱者形象代表。它從處處受人排擠，被兄弟姊妹恥笑、驅(qū)趕，到變成美麗的白天鵝，受動(dòng)物們的尊敬，體味到前所未有的>幸福。它經(jīng)歷了難以想象的苦難，幾乎被凍死在那個(gè)寒冷的冬季。但這一切都不重要，重要的是，它實(shí)現(xiàn)了對(duì)美、對(duì)理想的追求。倒影里美麗的大鳥就是曾經(jīng)的丑小鴨——它熬過來了，等待它的將會(huì)是無邊的幸福。

讀完這個(gè)世界有名的童話，再將丑小鴨的經(jīng)歷和我的經(jīng)歷作對(duì)比，真是感覺有天壤之別。朋友問我，我們離變成天鵝的時(shí)間還有多遠(yuǎn)？三年，不，兩年。還有兩年，我們就有變成天鵝的機(jī)會(huì)了。

一屆又一屆的初三生離開了校園，他們之中，有的依舊是丑小鴨，有的連丑小鴨都不如。只有少數(shù)的人，飛在了夢想的枝頭上，蛻變成了美麗的白天鵝。

書包寂寞地躺在長椅上，里面裝著滿滿一書包的書?；丶业穆飞希疫€在抱怨這些書的重量。

終于拉開了書包的拉鏈，拿出寫了待辦事項(xiàng)的卡片。嗯??復(fù)習(xí)功課《丑小鴨》。腦子里大概地把《丑小鴨》的內(nèi)容過了一遍電影，這才慢慢的打開了語文書。最先映入

眼簾的，依然是丑小鴨被同類排擠的圖片，丑小鴨呆呆的站著，不知所措。

許久，我對(duì)自己說：加油，丑小鴨。

　　小學(xué)六年級(jí)作文7

緊握的那一片荒蕪，悄無聲息的將時(shí)光拖走，孤秋曾有過掙扎，最終還是敗給了寒冬，遠(yuǎn)方蒼黃的田野，迎接著寒冷，不經(jīng)意間已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，田埂上遍地消融的白霜，拂不去歲月的塵屑，卻帶走了屬于田野僅有的溫暖，凍結(jié)了它那脆弱的心。

冬陽暖暖的，撒下金黃色的光芒，但那只是別人眼里的風(fēng)景，你我，世間過往行人，匆匆來，匆匆離開，也許在不經(jīng)意間留下你的足跡，但那僅僅屬于過夢，從未屬于你。多少次的尋覓，回眸，丟失時(shí)光，只為找到夢，這種虛無縹緲的事物。然而，卻無人回頭，就這樣，錯(cuò)著一直走，等到盡頭方才罷休。

風(fēng)從未怒吼過，它僅僅是將所到之處的風(fēng)景盡收眼底，發(fā)出的聲響，其實(shí)是風(fēng)的歡笑。當(dāng)然，看待不同，便有別樣世界，在大家眼里，那就是風(fēng)，總在冬季拿著刀，秀逗你的臉龐，挑釁你，直到你發(fā)怒。也許，在他們的世界里，這只是游戲，一種表達(dá)友好的方式。不要太在意這些繁瑣的事情，生活怎樣欺負(fù)你，你還不是不知道，何必計(jì)較風(fēng)是否是在表達(dá)友好呢？

樹葉凋零，熙熙攘攘的路人，未曾拾起過那一篇秋景。落葉歸根，土壤也許才是它的最好歸處。無所謂風(fēng)，無所謂陽光，一張秋景圖，從鄉(xiāng)村到城市，來了一場華美的邂逅，也在冥冥中造就了一片荒蕪。

　　小學(xué)六年級(jí)作文8

我有個(gè)作文老師，她姓袁，她是一位女老師，她很溫柔善良，我認(rèn)識(shí)她已足足2年。

老師身材非常苗條，一頭黑乎乎的頭發(fā)，還扎著一個(gè)馬尾辮。她的眼睛炯炯有神。生氣的時(shí)候，瞪大了眼睛，眉毛長長的。講課的時(shí)候，嘴像一個(gè)激光槍在掃射似的，嘴巴粉紅的，就像涂了口紅。她的眼鏡很長，把鼻子壓得扁扁的，壓成三角形。

袁老師上課是個(gè)“兩面派”。一會(huì)兒溫和，對(duì)我們每個(gè)人都笑瞇瞇，一節(jié)課就這樣開開心心地過去了。但生氣時(shí)，總會(huì)拍著桌子，我就知道有人表現(xiàn)不好了。但袁老師每次講課時(shí)，聲音都很洪亮，就連最后一排的小朋友都聽得清清楚楚的。袁老師的口頭禪是“一分鐘！兩分鐘！”一聽到這句話，我就馬不停蹄地在寫，連字都不管了，只管拼命寫字。袁老師在我們寫作文時(shí)總走來走去，像個(gè)管理員似的，寫得好的時(shí)候我們就加星，得到這顆星星我很開心。

《吃梅子》那一課，我吃到了酸溜溜的梅子，整個(gè)教室充滿了梅子味。我真喜歡《吃梅子》這一課。

你喜歡袁老師嗎？快來跟我一起上她的課吧！

　　小學(xué)六年級(jí)作文9

春天來啦！春姑娘還沒到，云彩嬸嬸和它的孩子就已經(jīng)開始準(zhǔn)備啦！孩子們被媽媽叫醒，帶上他們的降落傘，背上小背包，就出發(fā)了。

有的小雨點(diǎn)落到了大樹上，把樹上的雪全部趕走，給樹干新生的小嫩葉痛痛快快地洗了一場春雨澡，使它們給大樹添加了一份色彩。

有的小雨點(diǎn)落到了河里，他們在已經(jīng)被凍上厚厚冰塊的河上滑冰，向水里的小魚打招呼，慢慢的，河上的冰承受不住了，被小雨點(diǎn)們征服了，小溪恢復(fù)了自由，歡快地流著，唱著，滋潤萬物。

有的小雨點(diǎn)落到花苞上，花立刻像孔雀開屏一樣地伸展開來。小雨點(diǎn)又滑到花蕊里，給小花喂“奶”，讓它們以最好的面貌迎接春姑娘，還有那勤勞的小蜜蜂，小雨點(diǎn)還來到了一個(gè)個(gè)小動(dòng)物的家，敲了敲門，然后把信塞到它們的信箱里，告訴它們春天來了！還有怎樣布置迎接典禮，歡迎春姑娘的到來，于是，小動(dòng)物們就開始忙前忙后的了。

還有的小雨點(diǎn)落到了小姑娘的花邊帽沿上，小姑娘看到了它，連忙回家換春裝。老爺爺、老奶奶看到了他，臉上的皺紋舒展開來，眼睛和鼻子都擠到一快去了，大自然恢復(fù)了年輕活力，大地又充滿生機(jī)……

小雨點(diǎn)完成了他們的任務(wù)，他們使大地變得生機(jī)勃勃！

　　小學(xué)六年級(jí)作文10

聽，那噼里啪啦的響聲。聽，那噼里啪啦的撞擊聲。這就是我們所熟悉的春雨的交響樂。

雨，有很多種，其中春雨最為溫柔。

春雨滋潤著大地，在早晨的時(shí)候，雨沖刷了灰塵，也洗去了我們內(nèi)心的煩惱。

春天的雨，是一位天使。它帶著純潔和美好，悄悄地，悄悄地，趁你有一不留意，把春天的希望播下了。

春天的雨，是一把鑰匙，它帶著香甜和清香，輕輕地，輕輕地，趁你有一不留意，把春天的大門打開了。

春雨過后，小草身上掛滿了露珠，涼爽的風(fēng)吹來了，飄來淡淡的花香，猛吸一口清新的空氣，整個(gè)人一下整個(gè)就感到心曠神怡。放眼望去，小花小草們，隨著風(fēng)盡情的搖擺著。雨來了，春雨來了，噼里啪啦，噼里啪啦，雨奏出了一曲交響樂。交響樂完美謝幕后，望上天空，彩虹出現(xiàn)了，五彩繽紛，光彩奪目。這時(shí)候。一切大自然萬物，頓時(shí)顯得生機(jī)勃勃起來。是雨，是春雨，是春雨把春天的希望播下了。是春雨把春天的大門打開了。這才是美好啊。

春天的雨，帶給大地的，是一曲彩色的歌。

春天的雨，帶給小朋友的，是一首歡樂的歌。