有關(guān)六年級(jí)作文匯編十篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級(jí)作文 篇1

在我家的陽臺(tái)上，有好幾盆蘆薈，每一盆都生長得晶瑩飽滿，特別可愛!一有空，我就喜歡到陽臺(tái)去看看蘆薈，有時(shí)給它澆澆水，有時(shí)給它松松土，或是看著它，會(huì)感到心情舒暢!

蘆薈又叫油蔥，它的外形簡(jiǎn)單明了，全身碧綠，葉面點(diǎn)綴著一排排米黃色的小點(diǎn)，葉子的周圍長著如鋸子似的尖刺，似乎在向人們展示著它的武器。蘆薈剛生長出來的樣子，是我最喜愛的。

它頑強(qiáng)地從土中鉆出來，露出了嫩綠的臉，我會(huì)忍不住輕輕地摸摸它的臉，滑滑的，好可愛!長大的蘆薈就像是媽媽，而幼小的蘆薈就是孩子，每天，不管是風(fēng)是雨，是陽光還是雷電，蘆薈媽媽總是呵護(hù)著它的孩子，用挺拔飽滿的身軀遮擋著孩子。

蘆薈不但耐旱，而且用處良多。將蘆薈扳開一半，隨即透明且淡綠的葉汁便慢慢地溢出來，這葉汁有消炎、美容等作用，還可以制成藥材。有一次，不小心我的手被沸騰的開水燙傷了，媽媽就會(huì)到陽臺(tái)摘一片蘆薈，將葉汁涂在傷口上，立刻，我感到清涼清涼的，舒服多了!

蘆薈，是那么的頑強(qiáng)、高尚且無私奉獻(xiàn)。每當(dāng)我遇到困難與挫折的時(shí)候，我總會(huì)到陽臺(tái)上，看看我的蘆薈。

六年級(jí)作文 篇2

奧運(yùn)會(huì)即將在中國舉行，全國上下一片歡騰，作為一名小學(xué)生我也在為奧運(yùn)做著準(zhǔn)備。

現(xiàn)在，我每天規(guī)定我自己：講普通話、積極鍛煉身體。每天早上我六點(diǎn)起床，繞著村子跑一大圈。跑到北大街時(shí)遇到了時(shí)大娘，我便用普通話問她：“您好?。r(shí)大娘?！睍r(shí)大娘只聽見我說話，但不知道我說的是什么，她就微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。跑著跑著，我的腿一軟，一下子摔在了地上，摔得我疼極了，眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，幾乎站不起來，但我想到了奧運(yùn)健兒為奪得冠軍不惜流血流汗，便忍著疼痛站了起來。我繼續(xù)往前跑，我仿佛置身于奧運(yùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，中國的運(yùn)動(dòng)健兒個(gè)個(gè)身手敏捷，與其他國家的人進(jìn)行殊死拼搏，最終獲得了金牌。這是全國人民的希望。我們現(xiàn)在能為奧運(yùn)做的唯一準(zhǔn)備就是：鍛煉好身體，講普通話。我已經(jīng)忘記身上的疼痛，跑得更快了。“體育不僅僅是體育，它以自身的魅力，影響著周圍的一切?！边@話一點(diǎn)也不假，體育精神時(shí)時(shí)刻刻影響著我們周圍每一個(gè)人。從現(xiàn)在開始，我們要講文明，給世界人民留下美好的印象。

在北京奧運(yùn)會(huì)到來之際，同學(xué)們都有著翻天覆地地變化，變得更加了解奧運(yùn)，更加支持奧運(yùn)。

六年級(jí)作文 篇3

門，將一個(gè)空間隔開了，成了兩個(gè)空間。關(guān)上門，兩個(gè)空間或許熟悉又或許陌生；打開門，兩者之間少了阻礙，也許就通了。

“哐當(dāng)”門關(guān)上了。門隔開了她的面孔，卻未隔開連綿不斷的話語聲。

陽光透過窗慢灑在了床上，照得人懶洋洋的，我卻被無情地從床上揪了起來。

“媽，昨天晚上答應(yīng)的油條豆?jié){呢？”

媽媽頓時(shí)停下了手中的一切工作，略顯緊張地望著我“鍋……鍋里不是有粥么，再說了，有的吃就不錯(cuò)了，還挑，挑什么挑！”漸漸媽媽又重拾回她往日的威嚴(yán)和令人望而生畏的氣勢(shì)，開始訓(xùn)起我來。

“不是我挑，昨天晚上不知道是誰問我明天早上吃什么的，并且還答應(yīng)了我的要求，是你自己答應(yīng)的又不是我逼你的！”我這么一反駁，接連不斷的嘴上搏斗開始了。

媽媽一直喋喋不休地念叨著，念得讓人極其煩躁！

“哐當(dāng)”我一氣之下將門摔上了，那副咄咄逼人的面孔終于消失在了我的視線中。

房間里十分寂靜，門后的我憋著一肚子氣等著發(fā)泄。

門外似乎還響著她的聲音，但聲音逐漸變小了，隱約中響起幾聲腳步的徘徊聲，她還在門外！會(huì)不會(huì)是我錯(cuò)怪她了？會(huì)不會(huì)她有什么重要的事才不小心給忘了？我要不要原諒她？……無數(shù)個(gè)思緒一下子全涌了上來。

腳步聲似乎還在門外徘徊聲。

我經(jīng)過一次又一次地考慮，終于站起身來走向門口。按下門把手，而意想不到的她竟然跟我一起按下了門把手，并且這是她第一次向我主動(dòng)道歉，兩句相互的道歉，使我們相擁在了一起。

兩扇門的敞開，使我們的感情聯(lián)結(jié)在了一起。那扇門將永遠(yuǎn)敞開著，敞開在那里。

六年級(jí)作文 篇4

“八月十五月兒圓”又到了一年一度的中秋節(jié)，真是太激動(dòng)了！盼星星，盼月月亮，終于盼到了中秋節(jié)。中秋節(jié)是我最喜歡的節(jié)日了，在那一天，月亮圓的就像盤子一樣，明亮、光潔。如同是多姿的嫦娥在空中跳舞。旁邊還有幾縷云彩像是和嫦娥伴舞的天真活潑的玉兔。

“明月幾時(shí)有，把酒問今天。不知天上宮闕，今夕是和年？”今年中秋月正圓，光潔照亮凡人間。月亮不僅美麗，而且“美味”。

月餅是嫦娥最愛吃的東西，如同現(xiàn)在的“夾心面包”。口味奇特、多樣。有豆沙、肉餡等食材作為“心”。更美麗的是月餅上的花紋，很精巧，讓人增添了幾分食欲。我最愛吃“夾心面包”了。

月亮使許多古今中外的詩人引起創(chuàng)作思想，寫出了許多美麗的詩?！按夯ㄇ镌潞螘r(shí)了，往事知多少”“月黑雁飛高，單于夜遁逃”“明月松間照，清泉石上流”“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”……凡是寫月亮的詩，都很美。

櫻桃好吃樹難栽，月餅好吃面難和。做月餅其實(shí)也很難哦，尤其是和面。想要讓面粉凝固起來可不是一件容易事，他可不會(huì)聽你的話，你說讓他合在一起他卻不會(huì)，這時(shí)你只好自己和面了，但水和面必須處于適當(dāng)?shù)谋壤?，而且也要?jiǎng)诺?。否則就是一團(tuán)漿糊。

月亮，無論在什么境界，都是美的。我們的心靈也要像月亮，是美的。

六年級(jí)作文 篇5

自從那次老虎上了狐貍的當(dāng)以后,老虎想給狐貍一個(gè)下馬威,便去了孫悟空大學(xué),去學(xué)習(xí)仙術(shù)。狐貍得知老虎要來了,便去了豬八戒大學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng)。小動(dòng)物們準(zhǔn)備為老虎加油也去了沙僧學(xué)院學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)啦啦隊(duì)。老虎和狐貍苦學(xué)三年，準(zhǔn)備決斗，一場(chǎng)空前絕后的大戰(zhàn)不可避免。

老虎用銳利眼光看著狐貍說：“你敢和我決斗嗎？我是不怕你的。”狐貍有些膽怯，轉(zhuǎn)念想起它師傅豬八戒說過：你要勇敢，不要以為他是“森林之王”你就害怕，要用你自己的力量打敗他。老虎趁勢(shì)而入發(fā)出絕招“氣功彈”，狐貍用他的武器“狼牙棒”擋了過去，隨即發(fā)出絕招”?？墒抢匣⒂?2世紀(jì)最新版的防彈衣，他刀槍不入，“元?dú)鈴棥睆椓嘶厝ァ＠匣⒄賳境鰧O悟空、小螳螂。老虎趕緊讓孫悟空教他新法術(shù)，老虎學(xué)習(xí)的神速讓狐貍眼花繚亂。老虎再次使出魔法，魔王拳把狐貍打出了森林。豬八戒說道“這個(gè)徒弟真沒用”，氣呼呼地走了。

老虎把狐貍打敗了，森林又恢復(fù)了正常。

六年級(jí)作文 篇6

看著教室窗外一陣又一陣的毛毛細(xì)雨，讓人不禁覺得筋疲力盡、四肢無力，朦朦朧朧的霧氣中，帶有點(diǎn)神秘，因此顯得格外迷蒙，格外的讓人產(chǎn)生好奇。

“滴答滴！滴答滴！……”斗大的雨滴，降落在五彩繽紛的傘花上，像是音樂家般，奏出悅耳的節(jié)奏。有的人坐在騎樓下等候爸爸媽媽的接送，有的人在后操場(chǎng)玩踩水坑的游戲，有的人則自己拿著雨傘走回家，還有些家長，直接把車開到校園里，把人行道以及大馬路擠得水泄不通……但這些凌亂不堪的景象，卻也是一幅幅生動(dòng)的與中即景畫。

下雨天，我喜歡走在蜿蜒曲折的羊腸小徑上?？囱?！春雨讓萬物開始有了生機(jī)；聽呀！青蛙也為春天的到來唱起了歡迎歌，蚯蚓也從濕潤的泥土中爬出來，向大家說聲：“嗨！”突然，“轟隆！”一聲巨響，雷電瞬間劃破天際，天空突然下起一陣傾盆大雨，一顆顆珍珠般的雨水，接二連三的從傘花上直落而下，就像串珠般一串一串的垂掛在雨傘旁，顯得格外悅耳迷人！

雨過天晴，絢爛奪目的紅寶石高高掛在的天際，樹梢上的鳥兒，用黃鶯出谷般的歌聲，向大地歡呼春天的來臨；青蛙也隨著優(yōu)美的旋律，跳出獨(dú)具一格的舞蹈；花草樹木也開始萌芽成長；原本趕著回家的家長及孩子們，也紛紛放慢腳步，感受雨后天晴，大地回春的`美好氣息！

雨后的夜晚，皎潔的月亮，倒映在光滑細(xì)致的綠水里，顯得更加白皙透亮。一陣陣微風(fēng)徐徐吹來，連青蛙也跳出來，用渾厚有力的歌聲唱出對(duì)春天的熱愛。地面一個(gè)一個(gè)的水坑，浮現(xiàn)出許許多多月亮的倒影，也浮現(xiàn)出春天來臨時(shí)，大家開心的笑容。這“雨后春筍”般的美麗景致，怎不叫人心花怒放呢？

六年級(jí)作文 篇7

在我記憶的銀河里，有一些星星已經(jīng)消逝，擔(dān)有一顆星星卻永遠(yuǎn)閃爍著——那就是發(fā)生在我二年級(jí)時(shí)的一件發(fā)書的事情。

二年級(jí)開學(xué)的第一天，大家都安靜的坐在教室里等待著老師的到來。過了一會(huì)兒，老師進(jìn)來了，手里捧著一大摞書，翻了幾下，說道：“同學(xué)們，今天是開學(xué)的第一天，我們這堂課的任務(wù)就是發(fā)書，這兒有幾本書破了，這本書最破，大家說應(yīng)該怎么處理?”同學(xué)們紛紛舉起手來，我民隨著大家舉了手。

老師掃視了一下全班，最后把目光落在我身上，說“鐘博文，你說怎么處理好?”我站起來說：“大家邊唱歌邊傳這本書，歌聲停止，這本書傳到誰這就是誰的。”說完全班同學(xué)大笑起來，老師微笑著搖了搖頭，并示意我坐下。

“鄒承浦，你來說說怎么處理好?”老師親切地問?！鞍堰@本書夾在這疊書里，發(fā)到誰那就算誰的?！崩蠋熡謸u了搖頭：“你也坐下吧?！?/p>

謝軍又舉起了手，“謝軍，你打算怎么辦?”他滿懷自信地大聲回答：“老師出一道題目讓我們大家做，做對(duì)了發(fā)完好無損的書，做錯(cuò)的如果不止一個(gè)再出一道題，這樣以此類推，最后一個(gè)做不出題目的就拿這本書?！崩蠋煋u了搖頭，請(qǐng)他坐下。

接著老師又點(diǎn)了幾個(gè)人，最終還是不滿意，教室里頓時(shí)安靜下來，就在很多同學(xué)都在為解決不了這個(gè)問題灰心喪氣時(shí)，一只不起眼的小手有力地舉了起來，他就是我的同桌?！肮挪┤A，你來說說?！崩蠋煱胄虐胍傻攸c(diǎn)了他，只見他平靜地站起來，很肯定地說：“老師，這本書就發(fā)給我吧，我回家后把它粘好一樣可以用?！崩蠋熉牶笪⑿Φ貙?duì)他點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后激動(dòng)地說：“這正是我最想聽到的回答。前面幾個(gè)同學(xué)說的方法雖有道理，但畢竟得到這本書的同學(xué)多少都會(huì)不高興，覺得自己很倒霉，但如果是想清楚了主動(dòng)要，這就是一種為了別人而委屈自己的氣度，一種值得大家尊敬的精神。古博華同學(xué)是第一個(gè)要這本書的，我就把書發(fā)給他?！?/p>

古博華過去接了這本書，教室里響起了一片掌聲。

老師開始發(fā)書了，雖然我拿到一本嶄新的書，但我的心情很沉重也很慚愧，作為一個(gè)班長，我之所以沒有想出這么好的辦法，是因?yàn)槲也⒉皇切母是樵敢潜緯?，今后我以后一定要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)先人后己的、值得別人尊敬的好學(xué)生。

六年級(jí)作文 篇8

我與汪倫交往多時(shí)。這幾日，我與他吟詩作對(duì)，開懷暢飲，好不快活。但今日，就要與他辭行，真有些舍不得吶！

什么都準(zhǔn)備好了，船夫也已經(jīng)就緒，我將要遠(yuǎn)去。奇怪的是，昔日里要好的朋友——汪倫，為什么還沒有來呢？難道是忘記了嗎？

正當(dāng)我焦急等待時(shí)，船夫開始催促了。我懇求道：“大伯，您能再等一等嗎？”似乎等待只是一種無用的消磨，毫無意義。時(shí)間飛逝，可依舊不見汪倫的蹤影。我沒辦法，只好登船遠(yuǎn)去。

起航了，我有些遺憾，不能再見汪倫最后一面?！班獓}——嗒噠”咦，這是什么聲音？我扭頭一瞧——

“?。∵@……這……”我揉了揉眼睛，簡(jiǎn)直不敢相信，汪倫正與一大片村民，用他們傳統(tǒng)的送貴客的方式，一邊踏著節(jié)奏，一邊唱著歌送別我。

桃花潭的水再深，也比不上汪倫與我的情誼之深啊！

六年級(jí)作文 篇9

因?yàn)楦改冈陲埖旯ぷ?，所以他們都忙于工作?jīng)常沒時(shí)間陪我。我常常坐在空無一人的包房里，獨(dú)自玩耍，聽著外面的聲音，我也很無趣。媽媽爸爸，我真想你們陪陪我。

有一天，我在那孤獨(dú)的小屋里寫作業(yè)。媽媽在樓下與顧客談話，這時(shí)我遇到了一道不會(huì)做的題。

我想了半天，愁眉苦臉的在房子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。一會(huì)兒撓頭，一會(huì)兒自言自語，實(shí)在是想不出來了。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，說道：“我可以去問媽媽?。∷欢ㄖ?。”可是我去問媽媽她會(huì)不會(huì)沒有時(shí)間？我又一想，知識(shí)是無價(jià)的，一定要問！

我抱著試試看的態(tài)度，走下一樓去問媽媽，到了門前，我看到此時(shí)媽媽正在緊張的寫單子中。我小心的對(duì)媽媽說：“媽媽，我這道題不會(huì)，你給我講講吧！”可媽媽卻用生氣的語氣說：“你沒看到我忙嗎？??？這個(gè)問題一會(huì)兒再問吧！”我聽完后非常傷心地跑回包房，躺在床上哭泣著，心想：哼！難道在你心里，顧客比女兒的學(xué)習(xí)還重要嗎？

從那以后，我不會(huì)的題都會(huì)自己查學(xué)習(xí)軟件，因?yàn)槲覜Q心不讓媽媽再為我解題。她不是忙嗎？那我就不問她了！

每次放學(xué)回家，每當(dāng)我看到別的同學(xué)都是有父母接的時(shí)候，我的臉上就寫滿了羨慕。我心里想著：為什么他們有父母接，我卻沒有？想到這里，我慢慢的背起書包，邁著沉重的步子，踢著路邊的易拉罐子，無精打采地走回家中，我的心情是那么的孤獨(dú)?；氐郊依锖?，我想起來就會(huì)在床上哭泣。爸爸媽媽??！為什么不能陪陪我呢？為什么？

父母的陪伴是最重要的，我常?？粗液透改傅恼掌?，似乎照片里已經(jīng)沒有父母，只有那個(gè)孤獨(dú)的我。我常常想我們不能回到原來嗎？那時(shí)的我們是多么的快樂。那時(shí)的父親是多么精神十足，那時(shí)的母親有著一雙炯炯有神的大眼睛……想到這里，我把照片扔到床邊，坐在床上默默的擦干眼淚。我暗下決心：我一定要獨(dú)立！

六年級(jí)作文 篇10

今天，我們的語文月考卷發(fā)下來了，我一拿卷馬上就去找分?jǐn)?shù)，啊---我竟然考了76分。當(dāng)時(shí)我就愣住了，十分沮喪，心里極為難受，我一邊失望地看著成績(jī)，一邊慢慢地把考卷收進(jìn)書包里。

回家后，我認(rèn)真地看了自己的考卷，一共錯(cuò)了6道題。有些錯(cuò)題是馬虎的，如題里清清楚楚地要求寫成語，我卻寫成了“太陽西下”；有些錯(cuò)題是在于積累不夠，如“悶熱”的“悶”發(fā)音不知道是一聲還是四聲；還有些錯(cuò)在不理解詩句的意思，如《游子吟》中表達(dá)詩人對(duì)母親的感激以及對(duì)母親深深的愛的詩句，應(yīng)該是“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”我卻寫成了“臨行密密縫，意恐遲遲歸?！薄?/p>

不過我也有些優(yōu)點(diǎn)，比如我的生字詞掌握的很好，能夠做到及時(shí)復(fù)習(xí)和提前預(yù)習(xí)；我的詩句能達(dá)到熟背的程度；我的成語積累也特別豐富，能靈活運(yùn)用……

這次考試是對(duì)我們前一階段語文學(xué)習(xí)的一個(gè)小結(jié)。我自己總結(jié)考得不理想的原因主要有三方面：一是我平時(shí)付出還不夠，比如這次考試我沒有及時(shí)制定計(jì)劃去認(rèn)真復(fù)習(xí)；二是我的學(xué)習(xí)方法還需要改進(jìn)，比如我只是翻閱了書上的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，但是沒有認(rèn)真動(dòng)筆去練習(xí)寫；三是答卷時(shí)對(duì)考卷重視度不夠，考試時(shí)還不以為然地想：“不就是一張卷么，我肯定能考好。”而沒有把這次考試當(dāng)成很重要的事情來辦。這些情況綜合在一起，造成我考試成績(jī)不好。

想到這里，我堅(jiān)定地對(duì)自己說：“我以后一定要?jiǎng)?wù)實(shí)、高效地學(xué)習(xí)，每次考試都取得好成績(jī)?！睘榱诉_(dá)到這個(gè)目標(biāo)，平時(shí)我要多積累、多理解、多運(yùn)用，及時(shí)復(fù)習(xí)，做到“溫故而知新”；在考試前，要提早做好準(zhǔn)備；考試時(shí)，要認(rèn)真審題、規(guī)范書寫，答完題之后仔細(xì)檢查。

請(qǐng)老師和爸爸媽媽放心，我一定自己努力，克服這些困難，今后端正態(tài)度，好好學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)!