【熱門】中考作文匯總八篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的中考作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

我難以忘記鄰班女孩J看我的眼神，那種傲慢與自信讓我無(wú)法接受。但面對(duì)一次次的成績(jī)，我竟然無(wú)言以對(duì)。J憑著她靈秀和聰慧幾次登上第一的寶座。為了和她一樣自信，我早起晚睡，瘋狂的上各種補(bǔ)習(xí)班，刻苦勤奮，但終究無(wú)濟(jì)于事。

我感到，在她面前我是自卑的，我曾一度消沉，懷疑自己的智力是否真的不如J？

學(xué)校要開(kāi)藝術(shù)節(jié)了，主管政教的老師要我參加一個(gè)鋼琴演出，埋身題海的我無(wú)心參加，本想擺脫掉。但因?yàn)槁?tīng)說(shuō)演出之后要發(fā)紀(jì)念品，想想不如彈一段。

藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕那天，校園里熱鬧非凡，不大的禮堂坐滿了人，燈光閃爍。我面無(wú)表情地坐在后臺(tái)，依然想著上午做的一道化學(xué)題：“氯化鋇，沉淀……”“該你了！”我一驚，連忙收起思緒夾著譜子上臺(tái)了。

燈光射在了我的臉上、身上，在大家的掌聲中，我毫無(wú)知覺(jué)的，坐到了鋼琴前。但在手指觸鍵的一剎那，我飛入了另一個(gè)世界。宮廷的典雅，肖邦的音樂(lè)精華，躍動(dòng)的音符，飛舞的手指，我的心沸騰了。憑借著扎實(shí)的基本功和對(duì)肖邦鋼琴音樂(lè)的理解，雖然沒(méi)有精心準(zhǔn)備，我還是圓滿的完成了任務(wù)。

當(dāng)最后的一個(gè)音符靜止的時(shí)候，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，我的眼睛濕潤(rùn)了。模糊中，我看到一個(gè)女孩跑上臺(tái)來(lái)，捧著一束嬌人的香檳玫瑰。我感到周圍的空氣都凝固了，我能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳。天哪，那不是J嗎？她微笑著：“我一直很佩服你，你真的很優(yōu)秀。祝賀你！”我激動(dòng)極了，沖上前和她擁抱在一起。全場(chǎng)掌聲更熱烈了，我感到世界都在為我喝彩。

我不知道那天是怎樣下臺(tái)的，又是怎樣回家的。直到晚上，我依然沉浸在成功的喜悅之中。其實(shí)每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的地方，選取一個(gè)方面和別人比較終究是不公平的。當(dāng)鮮花掌聲給予我的瞬間，我猛然感受到自己的價(jià)值。一個(gè)人，應(yīng)該樂(lè)觀、自信地面對(duì)自己的生活。

也許J一直都對(duì)我很好吧，或許我的自卑看高了她？無(wú)論如何，當(dāng)我調(diào)整了自己，再和J擦肩而過(guò)的時(shí)候，她眼中的傲慢蕩然無(wú)存，我甚至感受到了她的真誠(chéng)和可愛(ài)。

J成了我的朋友，我終于戰(zhàn)勝了自卑。

一、技法

寫人，免不了要描寫人的動(dòng)作，因?yàn)橐粋€(gè)人的思想、品質(zhì)、性格和作風(fēng)，往往能通過(guò)行為動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。如同學(xué)們學(xué)過(guò)的《金色的魚鉤》一課中，有這樣一段描寫老紅軍的話：“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺著眉頭硬咽下去?！?/p>

這段話描寫了紅軍老班長(zhǎng)連續(xù)五個(gè)動(dòng)作。用“坐、捧、嚼、皺、咽”五個(gè)準(zhǔn)確的動(dòng)詞，寫出了老班長(zhǎng)在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中，為照料小戰(zhàn)友、日夜操勞、精神疲乏 的神態(tài)。“捧”字，突出了老班長(zhǎng)對(duì)那幾根草根和“我們”吃剩的魚骨頭的珍惜：“嚼”、“皺”、“咽”三個(gè)動(dòng)詞，寫出了草根和魚骨頭難以咽下以及老班長(zhǎng)饑餓 的程度。通過(guò)這些動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)了紅軍老班長(zhǎng)在艱苦的條件下，頑強(qiáng)抗?fàn)幍膱?jiān)毅性格和舍己為人的崇高品質(zhì)。

怎樣描寫人物的動(dòng)作?

(一)描寫人物動(dòng)作，最重要的是注意觀察。在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動(dòng)作，特別要注意不同的人的動(dòng)作特征，抓住特征仔細(xì)地反復(fù)地進(jìn)行觀察。

如下面例段：

1、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

2、他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。

捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見(jiàn)的活動(dòng)，有的甚至是同學(xué)們親自參加過(guò)的。但寫起來(lái)卻不具體。上述兩段描寫，由于作者觀察仔細(xì)，把捉蝴蝶，打籃球的動(dòng)作、神態(tài)寫得栩栩如生。

(二)是要抓住最能突出人物性格、身份特點(diǎn)的動(dòng)作描寫。

請(qǐng)看下列例段：

1、他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片?！班培拧彼麆傄v話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在 盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始看老師做實(shí)驗(yàn)!”

2、教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見(jiàn)我 們，驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。

3、老人的雙手很靈巧。一個(gè)泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團(tuán)泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來(lái)，光滑起來(lái)。接著，又在 上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個(gè)泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會(huì)兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特點(diǎn)的動(dòng)作。

例一寫的是一位高度近視的老教師。通過(guò)“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動(dòng)作的描寫，寫出了一個(gè)高度近視、 動(dòng)作不利索且有點(diǎn)“糊涂”的老教師的特點(diǎn);例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時(shí)，面部表情動(dòng)作的特點(diǎn)來(lái)描寫的。如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱 氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動(dòng)”等，把生氣時(shí)的面部表情寫得生動(dòng)而逼真。例三則是抓住捏泥人的動(dòng)作特點(diǎn)，寫出了一位心靈 手巧的老藝人形象。

(三)是要準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞且不重復(fù)。

讀讀下列例段，看看各段中帶點(diǎn)的詞的作用。

他左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。

這短短的幾句話中，用了“頂、彎、蹲、插、傾、飛等”6個(gè)動(dòng)詞，把賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備姿式描寫得準(zhǔn)確而逼真。

她擠進(jìn)大門，把擔(dān)子撂下地;走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來(lái)，扔到院墻角落。

段中帶點(diǎn)的這些動(dòng)詞用得非常貼切。寫出了一個(gè)能干、利索、有力氣，干活熟練的農(nóng)村姑娘的形象。

她看見(jiàn)奶奶站起來(lái)，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開(kāi)一條縫。一股濃煙從灶口沖出來(lái)，差點(diǎn)熏著奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“老了，不中用啰!”

這段話描寫的是一位老奶奶干家務(wù)活的 ……此處隱藏1439個(gè)字……世界到處都是責(zé)任，陽(yáng)光的責(zé)任是溫暖大地，北斗星的責(zé)任是為船只指引方向，而就連這最微不足道的小草也有責(zé)任，為滿地的綠添一份自己生命的光彩……我不禁有些驚訝。

寒風(fēng)颼颼，天冷呼呼的，還淅淅瀝瀝地下著雨，細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)密密地斜織著,像牛毛，像花針，像細(xì)絲,灑落在我的臉龐，抽走了暖流，那刺骨的寒冷慢慢傾襲我的全身，滲透、蔓延……那時(shí)，我衣服還穿得少，只得兩手搭著肩，卷著身子，瑟瑟發(fā)抖，連連打著寒顫。爸爸送衣服來(lái)，我縮著脖子，將兩手插進(jìn)衣袖里，緩緩地跑到了大門口，牙齒幾乎在打架，發(fā)出刺耳的叫聲?！袄淞税桑l(shuí)叫你不聽(tīng)我的話，怕麻煩哪！”說(shuō)著，爸爸從袋子里拿出外套，讓我套上，這個(gè)動(dòng)作并不優(yōu)美，卻絲絲點(diǎn)點(diǎn)地帶著濃濃的愛(ài)。那衣服毛茸茸的，還帶著爸爸留下的體溫，片刻，我?guī)缀醺杏X(jué)不到寒冷，溫暖留在全身。我居然不由自主地說(shuō)了一聲：“謝謝你，爸爸！”可爸爸卻不以為然地說(shuō)：“這是我的責(zé)任嘛，別忘了好好讀書，這可是你的責(zé)任喲！”我莫名其妙地抓耳撓腮，難道我也有責(zé)任？自己覺(jué)得好象是一個(gè)天生的“樂(lè)天派”，責(zé)任與我無(wú)緣似的。然而轉(zhuǎn)念一想，不對(duì)，太陽(yáng)，北斗，無(wú)名草都履行著自己的責(zé)任，我肯定也有責(zé)任。那么，我的責(zé)任不是努力學(xué)習(xí)又是什么呢？都初二了，努力的機(jī)會(huì)更加少了，苦和累都要忍受，因?yàn)槲覜](méi)有第二個(gè)14歲，因?yàn)槲业闹R(shí)太貧乏了。為了明天的輝煌，努力學(xué)習(xí)，這是我的責(zé)任。

太陽(yáng)的責(zé)任是普照大地；

北斗的責(zé)任是指引迷途;

無(wú)名草的責(zé)任是奉獻(xiàn)生命的色彩；

而我也終于明白，我的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)。

敬愛(ài)的鄭老師:

您還好嗎？

我們已經(jīng)多久沒(méi)見(jiàn)了呢？一年，兩年，三年，或是更早以前？只是，不管再過(guò)多少年，您的身影依然會(huì)銘記在我的腦海里。老師，不管您是否還記得我，我都要跟您說(shuō)一聲:謝謝，謝謝您，我最敬愛(ài)的老師。

記得上三年級(jí)時(shí)，由于我們的數(shù)學(xué)老師請(qǐng)了產(chǎn)假，才會(huì)有您的到來(lái)。我記得，您當(dāng)時(shí)已經(jīng)退休了，受校長(zhǎng)的邀請(qǐng)過(guò)來(lái)代課，您對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不僅是一位德高望重的老師，更是一位和藹可親的老人家，您對(duì)我們的教誨，也許僅在于那一學(xué)期的幾節(jié)課上，但在我心中，您卻教會(huì)了我終身受用的道理。

在您任教的幾節(jié)課上，我已記不清所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但唯獨(dú)那一節(jié)自習(xí)課，那一節(jié)使我至今難忘的自習(xí)課。

因?yàn)樵谶@一節(jié)自習(xí)課上，我們聽(tīng)了您的故事，一個(gè)令我至今都感到心痛的故事。

您說(shuō)起了您自己，您說(shuō)起了您的家人，您說(shuō)起了您的兒子。您的兒子，是一位廚師，不幸的是，在一次外出回家的途中，出了車禍，然后，永遠(yuǎn)地告別了這個(gè)世界。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，當(dāng)您說(shuō)到這里時(shí)，您那瘦削的臉龐，您那單薄的身軀，您那微微泛紅的眼睛。老師，您知道嗎？直在現(xiàn)在，一想起那節(jié)課，一想起當(dāng)時(shí)您那悲痛的神情，我都止不住地要難過(guò)。當(dāng)時(shí)的我還小，即使有多為您而傷心，又怎能比得上您心中白發(fā)人送黑發(fā)人所承受的痛苦？

后來(lái)，您的兒媳婦到外地工作去了。家里只剩下您和您的老伴，還有兩個(gè)孫子。曾經(jīng)美好的家庭，就這樣以悲傷拉上了帷幕。

您一個(gè)老人家，是需要鼓起多大的勇氣，來(lái)接受這個(gè)殘酷的事實(shí)？

我忽然覺(jué)得，那時(shí)的老師您是多么地偉大。而我又是多么渺小，常為了一點(diǎn)小事就沮喪的我，怎能和您相提并論？您的堅(jiān)強(qiáng)意志，是我永遠(yuǎn)也學(xué)不來(lái)的。

老師，謝謝您。謝謝您在我的幼小心靈里，深深地埋下了堅(jiān)強(qiáng)的種子。我會(huì)小心翼翼地呵護(hù)它，等到它發(fā)芽，長(zhǎng)大，然后永遠(yuǎn)牢牢地扎根在我的心里。謝謝您讓我上了受益匪淺的一課。

老師，您還好嗎？我現(xiàn)在很好，有著用不完的充沛活力，正在人生的旅行上努力地前進(jìn)著。您教會(huì)我的堅(jiān)強(qiáng)，不管在以前，現(xiàn)在，或在很久很久以后，它都會(huì)發(fā)揮著重要作用，讓我一路披荊斬棘，過(guò)關(guān)斬將，即使遭遇再大的困難，我也有勇氣把它踏在腳下。

您身上所發(fā)出的無(wú)形的力量，使我深深地感動(dòng)了，也深深地感染了我。

老師，您還好嗎？請(qǐng)您一定要好好的，我和同學(xué)都想去看您，因?yàn)槲覀冋娴暮芟肽娴恼娴暮芟肽?，老師?/p>

致此

祝您身體健康！

小中考的成績(jī)出來(lái)了，優(yōu)異的成績(jī)背后是我們的努力。

從考場(chǎng)出來(lái)后，我并沒(méi)有很興奮，因?yàn)榧磳⒚鎸?duì)期末考試，而且還有很多天才能知道小中考成績(jī)。雖然是不算成績(jī)了，但也畢竟是我的第一次重要考試，所以心里很不安。

那幾天有人在網(wǎng)上發(fā)了三門課的答案，雖然知道可能會(huì)失望，還是忍不住看了下，果然很失望。因?yàn)楹芏囝}我寫的跟答案很靠近，但是并不標(biāo)準(zhǔn)，可以算對(duì)也可以算錯(cuò)，所以我并不敢確定分?jǐn)?shù)。

我安慰自己不要在意，已經(jīng)拼搏過(guò)了，沒(méi)有遺憾，成績(jī)出來(lái)再說(shuō)。但是，心情總會(huì)受這件事的影響，有時(shí)會(huì)突然想到成績(jī)，又聯(lián)想到前一段時(shí)間的付出和努力，心里很不甘心。有時(shí)，還會(huì)悄悄落淚。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)老師說(shuō)七月一號(hào)出成績(jī)，離七月一號(hào)越近，我的心就越緊張。

到了七月一號(hào)下午，老師說(shuō)可以查成績(jī)了，我趕忙打開(kāi)網(wǎng)站，輸入考試號(hào)和身份證號(hào)。我還沒(méi)等反應(yīng)過(guò)來(lái)，成績(jī)就出現(xiàn)在了我面前，一切如我所愿，四個(gè)A。但是這一刻，跟我想象中的多個(gè)畫面都不一樣。我只是微微一笑，把結(jié)果告訴了爸爸媽媽和老師，等待著同學(xué)們發(fā)成績(jī)。

一會(huì)兒，大多數(shù)人都查出了成績(jī)，有的人考得好，興奮無(wú)比，有的人成績(jī)不理想，自責(zé)不已。塞翁失馬，焉知非福，考得不理想并不一定是一件壞事，重要的是初四這一年的五門課。小中考成績(jī)跟我們上一階段的努力是成正比的，我們要吸取這一次的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把它用到初四這一年。

成績(jī)已經(jīng)定格，我們就不要管了，利用好這個(gè)暑假，拼初四。

聽(tīng)著那些關(guān)于失戀的歌，自己莫名就在感慨，為什么他不聽(tīng)歌了呢？難道是怕從歌里聽(tīng)起自己的故事？然后淚流滿面嗎？他這是在故意逃避自己的情緒嗎？還是說(shuō)現(xiàn)在的他已經(jīng)很忙了，現(xiàn)在的他已經(jīng)在改變了，就像我一樣，在忙碌起來(lái)了，所以他沒(méi)有時(shí)間去聽(tīng)歌，所以他現(xiàn)在也是在不斷的完善自己，不斷的成長(zhǎng)自己?jiǎn)幔?/p>

希望是如此吧，還希望以后再次見(jiàn)面的時(shí)候，我們都可以足夠強(qiáng)大，我們都足夠優(yōu)秀，可以放下過(guò)去的那一些。畢竟我想足夠優(yōu)雅，足夠優(yōu)秀的人是不會(huì)緊抓著過(guò)去不放的，即便是過(guò)去傷害過(guò)自己的人，其實(shí)最后如果自己過(guò)得好的話，一定會(huì)重新感激那個(gè)曾經(jīng)傷害過(guò)自己的人，最后對(duì)那個(gè)人的態(tài)度，其實(shí)取決于自己的優(yōu)秀程度。

所以希望最后我們見(jiàn)面的時(shí)候彼此強(qiáng)大，彼此優(yōu)秀，彼此優(yōu)雅，他甚至我優(yōu)雅，然后兩個(gè)人可以放下過(guò)去，微笑著打招呼，甚至可以促膝長(zhǎng)談。

歌詞里面有說(shuō)，我怕談笑風(fēng)生你早已淡忘，其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)的話，這一些過(guò)去，我應(yīng)該是會(huì)壓住在封鎖在記憶盒子里，可能以后不會(huì)再被提起，但是我想我是忘不了的。

他對(duì)我的影響其實(shí)已經(jīng)造成了。因?yàn)樗也慌懦饽切┏闊煹哪泻⒆?，我知道他們有自己的難看之處，他們也有自己的柔軟之處，我不會(huì)去排斥那一些學(xué)歷不夠高的男孩子，看起來(lái)很浪的男孩子，畢竟因?yàn)樗抑划?dāng)他們也會(huì)很溫柔，他們也可以很紳士，他們懂得道理，甚至比高學(xué)歷的人多。

所以不會(huì)忘記，要感謝曾經(jīng)來(lái)過(guò)，希望以后我們還有緣可以再續(xù)友誼之緣。